日本《クリ とり》2行目ライン
クリ とりあらすじ
「広岡先生も随分関(wān )かま(👝)わない人(❄)ですネ」
浴場(🌾)には桜(yī(❔)ng )井先生(🕉)も(🖍)広岡学(🏢)士も来(📨)ていた。先生は(🆒)身体を拭いて上りかけたところで(🥡)、(🛒)学士だけ鉱泉の中に心地よさそうに入(rù )っていた。硝子ガラ(👳)ス戸(🔞)の外には葡萄(👖)(táo )ぶどうの(➿)蔓つるも(💣)延び延(🔞)び(⛑)として、林(lín )檎りんごの植えら(🥇)れた畠(🛺)なども見える(🈯)。
烏帽子山麓(🤱)えぼ(🤸)しさ(🏐)ん(🌼)ろくに(🌋)寄(jì )った(🌎)方(fāng )から(🐸)通って来(lái )る泉(🏌)が、田中(zhō(⛅)ng )で汽車に乗るか、又(🔃)は途次(cì )みちみち写(xiě )生(🗾)をしながら(🎡)小諸(🤗)まで歩(bù )くかし(⏬)て、一週に(👄)一(🦋)二度ずつ塾へ顔(yá )を出(🖖)す日は、まだそれでも(🦒)高瀬を相(😍)手に話し(🕊)込(🏛)んで行く。こ(🛫)の画(huà )家(jiā )は欧羅(🏮)巴ヨーロッパを漫(màn )遊して(🕧)帰ると(😜)間もな(👰)く眺望(⛰)の(⛎)好い故(🎉)(gù(🚠) )郷(😥)の(👁)山(🍻)(shā(🗃)n )村に画(huà(🥥) )室を(🕷)建てたが、引込(rù )んで研究ばかりして(🗝)いられな(🚝)いと言(👦)っては(🍲)、やっ(🍌)て来た。
無邪気な(🍢)学(📼)生(🐿)等は学士の机(🔝)の周囲まわりに集(🙆)って(👎)、(🏻)口を開(💬)(kāi )く(🦕)やら(😁)眼を円く(🦑)するやらした。学士(shì )がそのコップ(😮)の中(zhōng )へ(🍄)鳥か(😤)鼠を入(😆)れると直(🕋)ぐに死ぬとい(🤲)う(🍡)話をすると、それを聞い(🛌)た生徒(🦑)の一(yī )人(rén )がすっく(🌕)と(🤴)起(🌇)立たちあがった。
南の(🗓)障(zhàng )子へ(💫)行って見た。濡縁ぬ(🗄)れえんの外(wà(🍺)i )は(🏷)落葉松(🦔)(sō(📸)ng )から(🦍)まつの垣だ(💲)。風(👥)雪の為(wéi )に、垣も大(dà )分破損(sǔ(👷)n )いたんだ。毎(🎠)(měi )年聞え(⛪)る寂(jì )しい蛙(wā(⌛) )の(🏮)声が(🥙)復た水(🍭)車小屋の方か(⛄)らその障子のと(🚢)ころ(🏨)へ伝(🆗)わって来た。
「高(gāo )瀬さ(🕉)んに(🐧)一つ、私の大事な朝顔(yá )を見て頂きましょうか(🥌)」
と高瀬が桜(🎿)井(🆚)先生(shēng )と正木大尉(wèi )と(🕵)の居る前で言(yá(🌕)n )うと、大尉(wèi )は笑って(🀄)、
学士は(💏)一番(🐤)弱い(😣)弓(gōng )を(🔬)ひいたが、熱心でよく当るよ(🕵)うに(📙)成(chéng )っ(⚾)た。的(de )も自(zì )分で(😙)張(🚟)った(😑)のを持って(🚔)来(💔)(lái )て、(👂)掛け替えに行った。
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