おおかた一時間(📗)(jiān )ほど(🏹)もたったころ(🦄)、とう(🍾)とう大沢(🌸)(zé )がたず(🍫)ねた。
「ちがいます。新(😢)(xīn )入生み(💐)んなのためです。」
「こらっ! ど(⌛)こへ行く(💌)ん(👟)だ!」(🚑)
彼は、一年(〰)生の全部と(🥘)はい(🛸)かな(♟)くとも、(🏆)少くとも彼の組(zǔ )の生(🤒)(shēng )徒だ(💍)け(🆗)で(🍎)も、彼と同じ気(qì )持(chí )になっ(🏁)てもら(👡)う(🔐)ことを、心から望んで(🌿)いた。彼(bǐ )は(🍔)あ(🥈)る日、五六(liù )名(🎻)(míng )のものに真剣(🍉)に(🕳)その気(🛂)持(🖕)を話してみた。しかし、(🕤)誰(shuí(🎌) )もが反対(duì )もしなければ(🍏)賛成も(📩)しなかっ(❗)た。落(😦)第(🥈)して同じ(🔑)一(yī )年にとど(🙎)まっていた一生徒(🐁)な(♈)どは、嘲るように「(🏕)ふふん」と(👮)答えたきりだっ(🍓)た。で、彼はそれっき(🏖)り、誰にもそのことを言わ(🌑)なくな(📧)ってしまっ(🥣)た。
鉄拳(quán )が同(tó(🍆)ng )時に次郎(⏩)の(💛)頬に飛んで来た。し(⛴)かし、(🐫)次郎の両手が狐の顔に飛(🎥)びかかったのも、ほとんど(🐨)それと同時(🥠)(shí )だった。
「元(🥢)来、(🏳)正義(🆎)は階級に(🚬)あるんじゃない(🐪)んだ(🚋)。どんな階級(jí(🍺) )にだっ(➖)て(📙)、(🍽)正(🐯)しい人(⛎)もいれば、正し(😅)くない人(🗄)(rén )もいる(📏)。正(zhèng )義は、それをもっ(🚒)て(😲)いる一人一(yī )人の胸(xiō(💟)ng )にしかないんだ。五年(nián )生は五(wǔ )年(🍇)(nián )生なる(🔫)が故に正義(yì(🚟) )の持主ではな(😊)い。同様に僕らも(❣)、四(➿)年(🚅)(nián )生なる(🍝)が(🙊)故(👻)に正義の擁(yōng )護(🎬)者(zhě )だと主張するわけにはいか(🌸)ない。四年(🈸)(nián )生とか五年(nián )生と(📃)か(➕)いうこと(📞)は、要するに正(zhèng )義とは何(hé(🖍) )の(📸)関係もないことなんだ。それをい(🌇)かにも(🗣)関係があ(🐹)るかのように思いこ(🤡)んでいるところに(🏿)、この(🗄)学校の(📸)病根(🏨)が(🔀)あり、校(🃏)風(🧣)のあがらない大(🈶)(dà(🗓) )きな原因があるんだ。この学(💻)(xué )校(🧓)では、上(shàng )級(jí )の名に(⏪)おいて(🍖)いつも正(zhèng )義が蹂(róu )躙(lìn )じゅうりんされ(🐭)ている。現に本田(🚬)の(🏣)弟(dì )の場合がそれだ。僕はもう一(🔟)度はっ(🌬)きり言う、正(zhèng )義(🏓)は階(jiē )級になく(🚚)て(🏍)人に(💀)あるんだ。も(👸)しそうでなけ(🌽)れば、全(⬆)校(xiào )一(yī )致も期待出来ない。そ(🦌)れが(🦋)期(🏨)(qī )待出(🖇)(chū )来るのは、正義(🍇)(yì )が(🕐)階(🧞)(jiē )級(💘)の(🔒)独(✅)占(zhàn )物ど(✋)くせ(🤾)んぶ(🐣)つでなくて、何(🐖)人(🚆)の胸に(😉)も(📸)宿(🍐)りうるから(⬛)だ(🆘)。だから僕は、同級生の団結よりも、正しい人(〰)(ré(✅)n )の(🌉)団結(jié )が(🌩)先ず必要(yào )だと思う。僕は四年生を愛(ài )し、五(🔊)(wǔ )年(🆖)生(🛂)(shēng )を憎(🐔)(zēng )むために(🕌)、本田の弟をバ(🦋)ッ(🕹)クしよう(🍞)と(📟)言(🥉)う(🚫)んじゃ(🌤)ない。僕(pú )は学校全体(🐢)を(🕌)愛するんだ。学校全体(tǐ(🏹) )の正(👜)義(yì )を愛(à(⭐)i )する(🍋)んだ。その(🌅)ためには、(🎾)本田(📅)の弟のような、(👿)不(bú(🎎) )正に屈(🦓)し(😉)ない魂(🌌)をあ(🥌)くまでも擁(✏)(yōng )護しなければなら(🖋)ん(🏠)のだ。問題は、四(📼)年生の(🐈)権威がどうの(🍇)、名誉(yù )がどうのと(🏜)いう(😴)よ(🌃)うな、そんなけちけ(🕷)ち(🐓)したことに(😖)あ(😤)るんじゃない。大垣(yuán )校長(zhǎng )の(🗃)謂いわゆる大慈悲の精(👋)神に生(🎉)(shēng )き、全校(xiào )の正義(yì )を(🙆)護ろうと言(yán )うんだ。おれの言(🍾)ったことを(🔡)誤解せんよ(🎉)うにし(📙)てく(✒)れ。」
「よせ(💥)! (🎤)そんな議論をし(🎴)た(🉐)って、(😳)なん(🧐)の役(yì )に立つんだ。」
「僕は(🎭)、いやだ。」(🍗)
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