フェラ 動画《南野 陽子 エロ》2行目ライン
南野 陽子 エロあらすじ
と、徹太(tài )郎はちょっと考えてか(🏳)ら、
敏(mǐ(🥉)n )子はそう言って立(🌩)って行(há(🏚)ng )った。
枝(⏰)折(🐾)戸(🗼)(hù(🌠) )は手で押すとわけなく開いた。次郎(🍵)は、行儀よく二(🔑)列(liè )にな(🥅)らんで(🍸)い(🤫)る朝顔鉢の間(jiān )を通って、縁(yuán )側に腰(yāo )をかけると、ぬ(🥞)すむ(🗞)ように道江の顔(yá )をのぞ(🈵)いた。
校長室(shì )に(🏠)おける会(🔭)見の様(🏗)子は、あとで四(sì )人が――と言って(🍒)も平尾(🎽)(wěi )は(🎊)あまり(🆙)しゃ(🧝)べらなかったが(⚓)―(🥥)―みんなに話(🥀)した(🆑)ところに(🌶)よ(♟)ると(🐌)、かな(💛)り悲哀(🍮)感をそそるも(💛)のだっ(🏋)たらしい。元来花山(💩)校(🛴)長の鼻は(🍩)、(🏥)馬田(🐨)が次(🥔)郎のうちで言っ(🌼)たように、実際(🎞)いかにもちょっぴりし(💴)て(🌡)いる。恰好だけ(🌅)は、(🆙)美(měi )人の鼻といっ(🍑)てもいいほ(🤜)どととのっているのだが、顔の面積に比較して、(🍖)そ(🛥)れが(👜)あま(🍆)りにも小さすぎるのである。血色のわるい、(🔃)それでいていや(🚽)につるつる光っているだ(🏹)だっ広い顔(🌮)(yá )のま(❕)んな(💵)かに、つつま(🈴)しすぎるほどつつまし(💘)く、そ(🅰)してそれ故(gù )に安(🐱)定(🥀)しすぎるほど安定してくっついているその鼻(🎩)を、(✏)校(📄)長就(📱)(jiù )任のその日以(💊)来、生徒たちは「(🎑)ピラミ(🆒)ッ(💃)ド遠望(🏊)(wàng )」と(📉)呼んで鑑賞(shǎng )しているのであ(🐢)るが、それは(🐙)決し(🥫)て(🔝)的はずれ(♍)の形容だとは(🅾)いえない(😓)。生徒間(jiān )に(🖋)、それほど安定した印(yìn )象をあ(🔍)たえ(🅿)て(🙎)いるその(💓)鼻(bí )が、血書(🏮)を差出した瞬(shùn )間(🚅)(jiān )、ぴくり(🕜)と(🉐)動き、(🎖)し(🔈)かも(🔬)多(🐅)少額(é )の方(🥂)に(📩)ずれたように感(gǎ(🚗)n )じ(🏌)ら(🙈)れ(🥢)たというのだ(😁)から(📘)、およ(🔋)そ、(✂)その場の光景(jǐng )が察(🐠)しられ(🚎)るであろう(✒)。
(🚖)次(cì )郎は、そ(⛎)んな(💾)実例があ(🔉)るか(👩)ど(♍)うかはよ(✝)く知らなかった(🔤)。しかし、敏(🎊)子の言(🗃)っている意味(wèi )はよくわかった。そして、そうであればあるほど(🖇)、いよい(⛹)よ馬田を許(xǔ(⏭) )してお(🧘)くのが不(😀)都合だと(🕖)いう気(qì(📊) )がした。
「あたし、そ(😎)んな(㊙)こ(🌚)と出来ないわ。」
「そう？ (🛶)あ(🏧)たしもつい(🦃)さっ(😞)き来(😹)たばかりな(⛅)の。」
校(⏬)長室におけ(🌿)る会見の様子は(🤾)、あと(⚽)で四(🐵)人が――と言って(🏆)も(🛃)平(🏙)尾はあま(🚨)りしゃべらなかったが―(🦍)―(🏰)み(🤣)ん(🈂)な(🖖)に(🐡)話したところによ(🐀)ると(🔲)、か(🈷)なり悲哀(āi )感をそそるも(📆)のだったらし(🌐)い。元(yuán )来花(🕡)山(✈)(shā(🧐)n )校長の鼻は、馬(💽)田(tián )が次郎のうちで言った(👃)ように、実(shí )際いかに(💉)もちょ(🏽)っぴりしている(✋)。恰好だ(👑)けは(📻)、(🔍)美人(rén )の(⚽)鼻といってもいいほどととのっているのだが、(🧠)顔の面積(jī )に比較(🤦)(jiào )して、それ(🚼)があま(✊)りにも小(🍵)(xiǎo )さす(🏽)ぎ(🐥)るのである。血(🧜)色のわるい、それでいていやに(📝)つ(🍝)る(📯)つる光(✌)っているだ(📚)だ(⚽)っ広い(🐔)顔の(🏕)まんなかに(🛹)、つ(🎃)つ(🖤)ましすぎる(🌷)ほ(🌘)どつ(📿)つ(🐷)ま(🔢)しく、そしてそ(⌚)れ故に安(💡)(ān )定し(🤙)す(👇)ぎ(🍋)るほ(⏫)ど安定してくっついているその鼻(🆎)(bí(🚑) )を(🌼)、(🗣)校長(📄)就(♌)任のそ(🕣)の(👝)日(🎿)以(yǐ(📃) )来、生徒たちは(🏃)「(😜)ピ(🛤)ラミッド遠(yuǎn )望(✌)」と呼んで(🛸)鑑(jià(💝)n )賞(🔲)しているのであるが、そ(🗽)れは決(🤯)(jué )して的はずれの形(🥚)(xíng )容だと(🛢)はいえない。生(💵)徒(tú )間に、そ(🔕)れほど安(👥)定した印象をあ(👁)たえ(🔚)ているその鼻が、血書を差出した瞬間(🕣)(jiān )、ぴくりと動き、しかも多少(shǎo )額の方に(💼)ずれ(🕸)たように感じられ(🚓)たという(🕢)の(🎥)だから、お(🌮)よ(📞)そ、その場の光(guāng )景が察しられるで(🥘)あ(🖥)ろう。
「知(🎅)ってい(🍣)て、なぜ(🔖)だま(🚚)っ(🥃)て通りぬけるんだ(👊)。」
校長室(🗽)における会見の(🌺)様子は、(🕜)あとで四人(🛩)(rén )が――と言(🍇)っても平(píng )尾はあまり(🐉)し(🌹)ゃべら(🐜)なかったが――(📟)みんなに話(huà )したところによ(🕸)ると(🔺)、かなり悲(🌸)哀感(gǎn )をそそるもの(🍙)だったらし(🔻)い。元(yuán )来花(🍒)山校(xiào )長の鼻は、(🛫)馬田が次郎のうちで(🖥)言(yá(🚊)n )ったよ(📊)うに(🕥)、実(shí )際いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、美(🕖)(měi )人の(👓)鼻と(🤚)いってもいいほどととのっ(🙏)て(☕)いるのだが、(🚏)顔の(🐏)面積に比(🙅)(bǐ )較して、それがあまりにも小さす(♉)ぎるのである(😭)。血色のわるい、それでい(🚠)て(🛣)いや(🕟)につる(🏐)つる光(guāng )ってい(🚫)るだだっ広い顔のまん(Ⓜ)なかに、つつまし(🔇)すぎるほどつつましく(📝)、そしてそれ故に安(ā(🗂)n )定しすぎるほど安定してくっつい(🍱)ているその鼻を、校(xiào )長就任の(😭)その日以来(lái )、生徒たち(💌)は「(🌲)ピラミッド遠(yuǎn )望」と呼んで鑑賞して(🏖)いるの(🤼)である(👷)が、それは決して的はず(🍑)れの形容だ(🔟)とはいえ(💣)な(🎪)い(⚫)。生徒(tú )間(🌥)(jiān )に、それほど(💃)安定(dì(🖌)ng )した印(🍵)象をあた(🍟)えている(🗺)その鼻が、血書(shū )を差出(chū )した瞬間(jiā(➰)n )、(🦍)ぴくりと(🏐)動(🎄)き、しかも多少額の方にずれたように感じられたという(🕳)の(🛤)だ(🧒)から、お(⛄)よ(💰)そ(🌂)、その場の光(guā(🏂)ng )景(jǐng )が察し(😀)ら(✋)れるであろ(🌹)う。
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