日本《ポルノ ビデオ 意味》2行目ライン
ポルノ ビデオ 意味あらすじ
「こな(🍨)いだ、(😡)重田(tiá(🥐)n )の父か(👍)ら、(🕵)千ちゃ(🤷)ん(🔒)の(🎖)お父さん(〰)に、気をつけて(🦂)い(🔮)ただく(🌭)ように、話(🤡)してもらっては(🏭)ありますの。」
「ふむ。」と、徹(chè(🏥) )太郎は感(🚕)心(🦉)したようにう(🖕)なずいたが、「しかし、少(🐙)し考えが足(zú )りなかったと(🌇)は思わないかね(🥞)。」
校長室に(👍)おける会見(jiàn )の様子は、あとで四人(rén )が(🍺)――と言(yán )っても(🥈)平尾(⛵)はあま(🏻)りしゃべら(🏃)なかったが――みんなに話したと(🍂)ころによると、(💶)か(🤑)なり(💜)悲(bēi )哀(🏳)感(🏃)を(🎀)そ(🔣)そるものだったらしい。元(yuán )来花山(shān )校(💇)長の鼻は、馬(mǎ(🚃) )田が次郎のうち(🕙)で言(yán )ったように、実際いか(🛒)にもちょっぴりしている。恰好だけは、美人の鼻といって(㊗)もいいほどととのって(🥓)いるのだが、顔の面積に比較し(👷)て、それがあ(🦗)まりにも小さすぎ(🍭)るのである。血色のわる(🚔)い、そ(🔤)れでいていやにつ(🏸)るつ(🤣)る光って(🤪)いるだだっ広い顔(〰)(yá )の(✋)まん(🧦)なかに、つ(🔑)つまし(🎌)すぎるほど(🤒)つつましく、そしてそれ故に(🐉)安定しす(🐭)ぎるほど安定(🔡)してくっつ(👀)い(👊)ているその鼻(🍈)を、校長就(jiù )任のその(〽)日以来(🐤)、生徒(tú )たち(😕)は「(😼)ピラミッド遠望(wà(♿)ng )」と呼んで鑑賞(shǎng )しているのであるが、それは決して的はずれの形容だとはいえない。生徒間(jiān )に(🕔)、それ(😤)ほど安定し(🚚)た印象をあた(🕰)えてい(🗻)るその(🏾)鼻が、血書(shū )を(📁)差出(🕜)(chū )した瞬(♟)(shùn )間(jiān )、ぴ(👟)くりと動き、しか(⛎)も(⏪)多少(🍂)額(🙉)の方にずれた(🕡)ように感じら(📦)れたというのだから、お(🚲)よそ(🦍)、そ(🚁)の場の(👽)光(📤)(guā(🦆)ng )景が察し(🎞)ら(🍆)れるであろ(🎡)う。
「(🔌)話っ(😪)て何だい(🏔)。」
それ(🤟)による(💉)と、血(🤡)書(shū )のことは、も(🍞)う昨日(rì )のうちに警察や憲兵(🚓)隊(🏥)の耳(ěr )に(📨)も入り、(⏭)県の学務課(👧)にも通報(🚯)されていたらしい。今朝は(🆚)さ(🐆)っそくそ(🐊)の(🏻)こ(🎠)とで学(🥡)務(🆗)課(kè(🤶) )の方か(😟)ら電話(huà )が(🚝)かかって(🥢)来(📰)た(🌚)。校長はちょ(📻)うどその時(shí )四人の代表と会っている最(🎡)(zuì )中(🌵)だ(🌹)ったので、教頭が(🐸)代って(🔻)そ(📀)のこ(📈)とを報告すると、では一応おだやかにその血書(🐲)を受取(qǔ )るがい(🌥)い。そ(🙄)し(🛳)て(🤓)校(🎤)長(zhǎng )自身(📉)それをもってす(😍)ぐ県庁(🎣)に出頭するように、ということ(🆓)だった。教(jiā(🌬)o )頭(🚨)が紙片(🎪)に(🤭)書(shū(🎑) )い(🤖)て(🥍)校(🗓)長に渡したのは(🐺)、その(👩)こ(🎙)とだった(🔂)にち(💱)がいない、というの(🤖)である。
「失敬だとは(👽)思(🎲)わんのか。」
(💮)馬田は(🔲)、実は昨日委員会が終ったあ(🐭)と、(🤾)いつになく気(🙍)(qì(⬜) )がむ(🔞)しゃくしゃして家(🍙)に(🤔)帰って(🕯)行(háng )った(⏹)のだった。次(cì )郎がみんなのどぎもをぬく(🦁)ような血(🥙)書を書(👱)い(🎵)たとい(🐪)う(🏑)こ(🌯)とが第一癪しゃ(🚣)くだったうえに、自(zì )分もつ(⛷)い(📑)それに署名しなければな(🔙)らないはめにな(😒)り、いかに(🤓)も(🔸)次郎(🦌)の尻馬(🕹)に乗せられ(🐕)た(⏺)よ(🐂)うな恰好(🔞)になって(👁)し(🐡)ま(🛐)ったのが、(🗻)何として(🍸)も(🥔)腹におさまりかねて(😫)いた(🍾)のである。で(♊)、(〰)夕(➿)食(shí )をすましたら、すぐいつもの仲(zhòng )間にどこかに集っ(🛫)て(🕑)も(🎋)らい、血(xuè )書に(💠)何(hé(👡) )とかけちを(🕒)つける一方、全(quán )校を(🏰)あ(🚍)すにもストライキに導く計画を相談する肚(🍗)(dù )でいた。ところ(⛵)が、食卓について(🍕)不機嫌に(📑)箸をとってい(👡)る(🔟)うちに、ふとなぜ新賀はき(🌋)ょうみ(🖖)んなに次郎(lá(👼)ng )が血(🛶)(xuè )書(shū(🌵) )を書い(⛷)たこ(🖍)と(🗺)を秘密にしたのだろう、とい(🛬)う疑問が(🌬)起った(🏃)。この疑問は、ふしぎに彼の気(qì(🧠) )持(😛)を明(🐏)るくし(🌄)た。というのは、彼は彼(bǐ(🏄) )なりにそれに判断(duàn )を下し、何(hé(🥞) )だか次(🏺)郎(láng )の弱(🙃)点がつかめたように思(👲)(sī(🚪) )ったか(🎻)らであ(🏭)る。次郎は、自(🥝)分(fèn )から言い出し(🦓)たてまえ、どうなり血書を書くには書いたが、書(shū )いたあとで、事件の主謀(móu )者と見られ(💂)るのがこわくな(📎)り、新(⛳)(xīn )賀(hè(🕍) )に自(🗑)分が書いたことを秘密(mì )にする(🧦)という(🚤)条件でそれを渡したにちがいない(🎒)。そう彼(bǐ )は判断した(✂)のだった。そし(🌞)て、(🏌)この判断はいよいよ彼を上機(📧)嫌にした。血書が大(🆙)き(🚨)な問題(🔻)(tí )に(🎄)なればなるほど、次郎(🏨)はし(🍎)ょ(⛪)げる(🛬)にちが(⏬)いな(🦎)い(🤸)。血書にけ(🍮)ちを(🆕)つけ(🎋)るのも面(🍝)白い(🍂)が(🕠)、それを出(😀)(chū(🍡) )来(➗)るだけ大げさな(🏉)問(wèn )題(tí )に(💩)し(♍)て、次郎がい(🏐)よい(💓)よし(🎪)ょ(🚀)げるのを見(🥂)るのはなお一層面白い(🚞)こ(🎞)とだ(😋)。ストラ(🏸)イキ(🐛)はどうせ(🌡)早かれおそかれ(📕)放(🌖)ってお(🎋)いても始ま(🎷)る(🙀)こ(⛵)とだし、(🐏)何も自分が先に(👶)立ってあ(🗣)せることは(👿)ない。彼(💀)(bǐ )は、そん(😷)なふうに考え(🐒)て、ひ(🚦)とりでほくそ笑んだ。そし(👕)て、(🔸)きょうは、彼にしてはめず(👭)らしく早(zǎo )く登校し(💽)て、それとなく次郎の様子(zǐ )に注意し(⛎)ていたが、次郎(🍔)の(📹)様(yàng )子(👎)は、彼の判断を十分(🈚)に(🌌)裏(🍺)書し(🥢)て(🥣)いる(🛅)ように思えたので、(🐐)彼(bǐ )は(🤖)内心(🔶)ますま(🦗)す得意(📵)になっていたのであ(🤦)る(🍊)。
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