先(🍛)生は、そう言って、(🍮)次郎(🚷)に(🔢)目(🚕)くばせした。次郎は待ちかま(💱)え(🗨)ていたように、自分(fèn )のそばに置い(📞)ていた紙(zhǐ )袋かみぶ(🥨)くろから、ガリ(🆖)版の印(yìn )刷物をとり出して、み(🏦)んなに配布(bù )した(💤)。
と、(❕)大河(hé )は槌をふるいなが(🏾)ら、(🌽)こたえ(🛫)た。
まっさき(😄)にか(🏆)れの目についた(🚫)の(🎠)は、田川だった(🎡)。田(⬇)川はい(🕹)やに胸を張(zhāng )り(👸)、軍隊(🥌)(duì(🤲) )流(🏵)の不(bú )動(🤛)の姿勢でしゃちこ(🚬)ば(🔡)っていた。そして、次(cì )郎が肩か(🎳)たから力(lì )をぬかせようと、どん(🥦)なに骨(gǔ )を(🌱)おっても、な(📢)か(⏩)な(💂)かそうはならなかった(🐓)。こ(⛳)れに反して(😮)、飯島(dǎo )は(🎨)最初か(🐋)ら、ごく器用に正し(💴)い姿勢をとっていた(💐)。もし(🎶)かれが、(🌼)おりおりうす目をあけて(🕡)朝(🕋)倉先生の顔(yá )を(😖)のぞく(📞)ようなこ(🎐)とさえ(⛏)しなかったら、かれの静坐は(🚐)、塾生の中(🏨)でも(🍞)、最もすぐれた部(🐬)(bù )類(lè(📙)i )に属していた(🥚)の(⛪)かもしれなかったの(🐢)である。
(💗)先(xiān )生は、(🐝)そう言(yán )って、次(🚚)(cì )郎(🏁)に目(🦁)くばせした。次郎(🤑)(láng )は待ち(🔏)かまえていたように、自分(🍆)のそばに置(🔬)(zhì )いていた紙袋(dài )かみ(🐤)ぶくろから、ガリ(💹)版(bǎn )の印刷物をとり(🤨)出(⛩)して、みんなに配布した。
朝(cháo )の行事は、(🤖)まず(🌨)室内体(tǐ )操にはじま(👝)った。それは(🌶)友愛(🍒)塾のた(🏊)めに特(tè )に考(kǎo )案されたもの(😠)で、(🥗)そ(🍧)の指導(dǎo )も指(🈲)揮しき(🍀)も次郎の(⌛)役割(😥)だ(🤧)った。体操がすむと、朝(🔽)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の合(hé )い図(tú )で静坐せ(📀)いざに(🏬)入っ(➿)た。これは就(jiù )寝前の静坐(zuò(🏑) )にく(💋)らべ(🕐)ると(🔍)、い(👏)くぶんながかったが(🏫)、そ(🏳)れでも、せいぜい(💛)十四五分(fèn )ぐ(🐉)ら(🌸)いだ(🍩)った。次郎(⏱)は、今(🐀)朝も足(🅰)音をしのばせなが(🍝)ら、塾生(🌫)たちの姿勢を直し(🏍)て(🛎)やった。
大(dà(🖼) )河は(🥫)、あき(👱)れたよう(🐯)に、(🗝)その(📹)手(🚕)ぶりを見つめて立っ(🤷)ていた。次(📐)(cì )郎は、しか(👻)し、それには気づかす(🔻)、(🕹)おなじ乱暴(📮)な調子で、(💵)つ(🤥)づけざまに(📴)三四十も(👷)打つ(🔲)と、急にぴたりと手を(🙀)やす(👘)め(🕘)た(🎛)。そして、半ば笑(🍩)いながら、言っ(👙)た。
「先(xiān )生(shēng )もそうお感じで(🔥)したか。」(💾)
「ぼく(🐈)は、(🕐)むろん、いけないと思います(🤱)。」(🎮)
「(🐳)やんや(❣)と(🐫)頼たの(🛶)まれまし(🎡)たが、断わる(❇)こと(🍏)に(😌)しま(🚉)した(🦔)。」
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