日本《sm sex》2行目ライン
sm sexあらすじ
(🎩)馬田(tián )の視(shì )線(xiàn )がとうとう横にそれた。同時に、「ふふん」と(🈶)あざける(🏏)ような息が彼の鼻(😶)をも(🏿)れた。
(🤸)次(cì )郎は、(⬜)学校のこんな(😨)様子を、終日いか(🌵)にも(🙁)淋(🔏)しそ(🤥)うに(🦂)見守っていた(🐍)。彼は、花(huā )山校長の鼻の移動(dòng )の話をきいても(🕦)ほとんど(🤭)笑(xiào )わな(🖼)かったし(🀄)、森(❤)川(🚋)の「教員適性審査採点表(🎑)」を見た時には、むしろにがい(🕯)顔(🐔)(yá(🎟) )をして、ひ(🐢)とりで(🕸)校庭(🙇)にぬけ出したほどだった。ふ(🐇)だんから、彼はそう(⬆)出しゃばる(📞)方ではなか(⏹)ったが、そ(💸)れ(🔞)で(😤)も、校(xià(✖)o )友会の委員会(huì )などでは、新賀や梅本と共にかな(👓)り意見を発表(🚢)(biǎo )す(🕊)る方だ(💒)っ(🤐)た(🖋)。それ(🕯)が昨日(rì(🌲) )以来、まったく沈(👯)(shěn )默(🛳)を守りつ(🍴)づけ(📙)ている。き(📽)ょうは(🏩)ことに新賀(hè )や梅本(běn )に対(😦)してもあま(👣)り口をき(✖)かな(🐹)い。今朝あた(🥈)りまでは、誰(😨)もそれを気にとめなかったのだが、みんなが笑うと(🚯)きに笑(xiào )いもせ(🕌)ず(🗨)、ま(💾)た先生たち(🍾)の品定めや、事件のこれから(🕐)の成(⬇)行き(😊)につ(👨)いて(👴)、みんなが(🤛)非常な(🤒)関心(xī(📤)n )をもっ(⛹)て話しあ(🌄)って(🈂)い(📀)るのに、自分ひとりで校(🐾)(xiào )庭(tíng )を(🏿)ぶらつきまわ(🍋)ったり(🥑)して(🚣)いる彼の様(yàng )子(🚶)(zǐ )が、(🔟)い(🧡)つま(🖋)でも周(🥊)囲(tōng )の注(🏘)(zhù(😑) )意を(📑)ひか(🎿)ないで(🏩)い(🍀)るは(🛃)ずがな(😕)かった。し(❌)かも彼が、同級生の大部(🥥)分(fèn )がまだ朝(🥛)倉(⬜)先生の顔(yá )も知(🤤)らない一(👰)二年の頃から、室崎事件や宝(bǎo )鏡先生(shēng )事(🔠)件(🀄)を通じ(🏻)て先(xiān )生(🚻)から大きな(🚓)感化をうけ、その(✨)後、白鳥(niǎo )会の一員にも加わって、先生の心酔(⬛)(zuì )者(😛)の中でもその第一(🙀)人者になっていることは、誰(shuí )でも知って(👰)いることであ(🤪)る。こん(👗)な(👷)時こそ彼(bǐ )はみんな(➗)の先(📩)頭に立って活動(dòng )す(💌)べきではないか。そうした考えが、(🚩)一般(bān )の生徒(🤕)たちの頭(🧦)に浮(♐)んで来るの(💏)はごく自然であった(💳)。
「ええ。でも、(😰)そんなことよ(🆕)りほか(🤟)に、どうにもしよ(⬜)うがないわ。」
「そ(🎻)れには(🍾)何(hé )か特別(🐃)(bié )な原因があ(🌯)ったんじ(🔑)ゃ(🍁)ないかね。いつも(😷)の本(běn )田にしちゃあ、すこ(🆎)し可笑お(👓)かし(📩)かった(🥥)よ。」
「千ちゃ(👆)んの方(fāng )を見(jiàn )張(🚻)る(🛤)の(♎)？ でも(🍣)、橋から先(🎑)(xiān )は(🛥)だ(🏉)め(🤴)じゃ(🙆)ない？」
「おまえも一度(dù )先生(shēng )をおたずねす(🕔)るといいね(🈵)。先(🦋)生(shēng )の(🔗)方でも待(dà(🕌)i )って(📐)おいでの(🌠)ようだ(💌)よ。」
四 いろい(👺)ろの眼
「しかし、(🍘)それなら、なお(📗)さ(🥦)らこんな(👴)時に(🦐)は(🔝)活躍(🌍)しそうなものじゃ(🖊)ないか(🔎)。」(👖)
(🧤)馬田(⛓)は、また「ふふ(🎁)ん」と笑った。そ(🍢)し(🌉)て、
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