塾の小使も高瀬には先生だった。音(yīn )吉(🥋)は見(jiàn )廻り(⛅)に来て(👟)、(🌼)鍬の持ち方から教えた。
「私も(🖖)一つ、先生(shē(❓)ng )のお弟子入(💪)を(🈚)しましょ(🚦)うかネ」と高(🏀)瀬が言った。
(👲)こ(🎮)れと擦(cā(🥖) )違(🍛)すれ(🐠)ちがいに(🎖)越後えちごの方(🏠)からやって来た(🍴)上り(📱)汽(🖍)車がやがて(🌾)汽(qì(😰) )笛の(🗡)音を残して、東(🆕)京を指して(❕)行(👯)って(💋)了った頃(🖲)は(📌)、高瀬も塾の庭を帰(guī )って行(🖤)っ(🕒)た。周(💶)囲あたり(🙊)にはあた(🥧)かも(😗)船(💩)が(🙀)出た後の港の静(🍎)かさが有った。塾の庭(tí(👦)ng )にある(🚤)桜は濃い淡(dàn )い樹(shù )の影を地に落して(🏻)い(✋)た。谷(gǔ )づたいに高瀬は(⛪)独(dú )ひとり桑畠(👠)の間を帰りながら、都会(huì )から遁(dùn )のがれて来た自分の身を考えた。彼が近い身の辺ほとりに(❌)あ(🥒)った見せかけの(🦆)生(shēng )活から(🌊)―(😟)―甲斐かいも無い反抗と(🤛)心(xī(🎶)n )労(láo )とから――そ(🎊)の他あら(😭)ゆるものから遁(🐄)のがれて来(🔥)た自分の身を(⛅)考えた。もっ(🖇)と自分を新(👜)鮮(🎿)に、(📚)そして簡素にすることは(📡)無いか(🐬)。その(🥔)ため(🎊)に、彼は(📰)他にも(🍐)あった教(🐰)師(shī )の口を断り(🦔)、(🅱)す(🐿)こし土(🚵)でも(🕙)掘って見ようと思(sī )って、(🔸)わざ(🙏)わざこの寂(💋)しい田(⛵)舎へ入(👬)って来(🎄)た。
(➗)無邪(😝)気(🍫)な(👕)学生等(🚬)は学士(🚇)の机(jī )の周囲(tōng )まわりに集(🧝)(jí )っ(😄)て、口(🏂)を開く(🛶)やら眼(🤛)を円くする(🍏)や(👜)らした。学(🌋)士がそのコップ(🤳)の中(zhōng )へ鳥か鼠を入(rù )れると直ぐ(🚎)に死ぬと(👇)いう(🎾)話をす(🕐)ると、それを聞(🔱)(wén )いた生徒の一人がすっく(🔺)と起立たちあが(🐎)っ(🚼)た。
山家の娘らしく(💫)成(⛱)って行く鞠子(🔈)は、とは言え親(🐶)達を泣か(🔴)せ(🔗)るばかりで(🏥)も無か(🏅)った。夕飯(🧠)後に、鞠(jū )子は人形を抱(🤖)(bào )いて来(♍)て親達(dá )に見(jiàn )せた。そ(🙊)し(🖊)て、「(🍕)お一(⬛)つ、笑っ(🔯)て御(🖤)覧(lǎn )」(🥀)など(🐸)と言(yán )って、その人形(👊)をア(🙃)ヤして(🔦)見せた。
正(🗜)(zhè(🔯)ng )木大尉が桑(sāng )畠の石垣(🕠)を廻って(🎡)ニコニ(🏾)コ(⛎)しな(🎍)が(🏝)ら歩いて(🕴)来(lái )た。皆(♓)な連(✡)立(🍍)って(🍝)教員(yuán )室の方(🏇)へ行って見る(🌜)と、(🙊)桜(yī(🦎)ng )井先生(🦉)は早くか(🆘)ら来(lái )て(🦑)詰掛(guà )けていた。先生は朝(🍼)の(💾)うちに一度中棚ま(📛)で歩きに行(háng )って来た(👞)とも(🛸)言った。
と高(🚌)瀬に話した。奥(🗒)(à(👳)o )さんはユ(⛽)ック(⛲)リ朝(🎑)(cháo )顔(👀)を眺められな(👵)いという風(fēng )に言ったが、夫の好(👷)き(👙)な花に趣味も(🚎)持たない人では無いらしかった。彼女は学士が植え(🔃)て楽(🗽)む種々いろいろな朝顔の変り種の(🌡)名前など(🎪)までもよく暗記そ(➰)らんじ(🧥)ていた。
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