家(♿)に帰る(😧)と、彼(🕉)は何事(🕊)もな(🍋)かっ(💫)たよ(🚒)うな顔(🤟)をして(🛤)、す(🔬)ぐ机のま(🐢)え(👵)に坐っ(💞)た。そし(📎)て、懐から手帳(zhàng )と蟇口(🚁)と(❓)を出して、それを抽(🏗)斗ひき(🗝)だしにしまいこんだが、つい今朝(🏑)まで、(✨)何(🉑)かしらま(⤵)だ気(qì )がかりになっていたその蟇口も、もう全(👵)(quán )く問題(🛫)ではなくなっ(🥁)ていた。
それ(🏢)から恭一の方(🎅)(fā(🐑)ng )を見て、
次郎は(💛)、三つボタ(🎭)ンが自(🆕)分を追っか(🤹)けるのを、演説した(🏄)生徒(🏟)がとめてい(🐵)るんだな、と思いな(🧒)がら、足を早めた。
と(⬆)にかく、こ(💜)のこと(🦁)は、彼(bǐ )が(🎴)中学校の先生にかけていた期待が大(dà )きかった(🗄)だけに、彼(🛣)をこのうえもな(📓)く淋しがらせ(🤑)た(🔤)。そして、ある先生の授業(yè )のおりなどは(📒)、(🕋)その時(🔦)(shí(📿) )間じゅ(🥡)う、小学校の(✒)教(🏄)室で(💺)権(quán )田原先生(👺)に(🔧)教わってい(😓)た頃(⚓)のことを思(sī )いうかべ(🔔)て、筆記帳にその似(⏩)(sì )顔(📞)(yá )をいくつも書き並(🏳)(bìng )べて(🌿)いたことさえあった。しかし(🔆)、一(🍭)ヵ月、二ヵ月とた(🐸)つうちに、中(zhōng )学校(🖇)とい(🕣)うところ(🤟)は、どうせ(🐵)そうしたものだ、(🏿)と諦め(🔴)るようになり、その淋し(🛡)さも、(🔒)いつ(💂)とはな(🧡)しにうす(🔭)らいで(😽)行(háng )った(🤼)のだった。
学(xué )課(kè )には彼はかなり熱心(xīn )だった。また、教科(🕔)書以外の本も(⛅)毎(mě(🦄)i )日いくらかずつ読(dú )んだ。たいていは少(shǎo )年向き(🌅)の雑(zá(📲) )誌(zhì )や伝(yún )記類だった(🆑)が、恭(🛎)一の本箱から、美しく装幀さ(👖)れ(🏿)た詩集(💶)や歌集(🍲)な(🌱)どを、ちょいちょい引き(🎆)だし(🤠)て(🏫)読(🛃)むこともあった(🚳)。むろんそ(🍬)のいずれもが、(🐈)彼(bǐ(🌴) )に(🐧)はまだ非(🎗)常(chá(📮)ng )に(🔽)むず(🌎)かし(🚑)かった。し(👃)かし(👇)、恭一に(💔)おりおり解釈かいしゃくし(🉐)てもらった(🚿)りしているうち(🧤)に、(😆)詩(📹)(shī )や歌のこころ(📽)とい(🏑)うものが、いつとはなしに彼の感(🔼)情(🍀)(qíng )に(🛍)しみ入(🛠)って来た。そして、時に(🚏)は、寝(qǐn )床(chuáng )に(💯)はい(🎣)って(🚲)から、(🌚)自分(🙅)(fèn )で歌を(👧)考(kǎo )え、そっと起(qǐ )きあが(👬)って、(💚)それを手帳(👨)に書きつけ(👋)た(🎤)りす(❔)ることもあ(🤣)った。
「(🥕)き(🧓)のうは、ど(🎎)うだったい、雨天体(tǐ(🥡) )操場(🚸)では(🚚)?」
「(😶)そ(🐃)ん(🔬)な馬(mǎ )鹿(😝)なことがあるもんか。われわれの(🐮)護まもりたいのは正義だ。正義のあるところには必ず秩序が保たれ(🎫)る。正義(yì )は(🈂)秩(💩)序に(🔺)先んずるんだ。」
「何(hé(🚏) )? (🏕)見てい(🧗)た(🤗)!」(⌛)
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