「ぼくたち、学(🖊)生時(shí )代の学寮がくりょう生活を自治だなん(🌞)ていって、いばって(🍕)いたも(⏩)のですが、本(běn )気(qì )にやろう(😃)とすると(🕛)、実(shí )際(jì )む(💽)ずかし(📉)いものですね。」
「僕も(🗓)そう思って(🧣)、わ(🌘)ざわざ廊下に出(chū )て(😍)見たんですが、(🏈)当番(fā(♉)n )は大河君だった(🍌)んです。」
「すると、起(qǐ )こして(🥄)まわ(🌥)るほうが早(zǎo )い(🏻)で(🔖)す(🚹)かね。」
次郎は(🐧)、そ(🐂)んな対(duì(😒) )話(🐤)の(🌲)中にも、友愛塾に課さ(🗽)れた大きな問題(tí(🛩) )が(🎣)あると思った。そして、かれらの(🍥)話がど(🕚)う発(fā )展していくかを興(🕌)味をもって待ってい(🥙)た。か(🐚)れ(🌇)ら(🤭)は(📚)、しかし、笑(🦄)っ(⚡)たあと、急に口をつぐん(🤨)で(📲)しまった。次郎が(🐚)大便所(suǒ(💍) )の中(🏸)にい(📳)ることをだ(🔟)れかが思い出して、みん(👏)なのお(😖)しゃ(🐡)べり(😼)を制止する合い図(tú(✍) )を(🔵)したものらし(🔘)い(☝)。
「ほう、お前か、(🛂)今朝の鐘をついたのは。……で、ど(🏠)のような気持ち(💡)で(💣)ついたの(🌡)じ(📵)ゃな(🐜)。」(🎇)
飯(🤒)(fàn )島(🗻)(dǎo )は(🐱)、いくぶんあ(🌓)わて気味にこたえた。それだ(🕢)けに、いかに(⛪)も無(wú(😖) )造作(zuò )むぞう(🎇)さな、たよ(⚡)り(🍳)ない答え(👗)だった。
「(🚻)もう(⌛)いい(🐹)でしょう。ずい(🚿)ぶんながいこ(📤)と打ったんじゃ(🚣)ありませんか(📶)。」(🦍)
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