つきあたりに、大便(🐏)所(suǒ )がこれも七(qī )つほど(🔗)ならんでいる。そのうちの、右(🏩)はじの(👺)一つだけが戸が開いており、その少し手前(⏲)の、たたきの(🏙)上(shàng )に、水をはっ(🔕)たバケ(🏋)ツが一つ置いてある(🧙)のが(🎳)見えた。戸の開いた(🧘)便所の内側(cè )は(➡)、(🗾)電燈(😥)の光を斜(📻)ななめにうけているので(🚫)、よくは見えない。しかし(😇)、(😲)だ(🤕)れ(🏴)か中(🖊)(zhōng )で掃除を(🕊)し(👞)ていること(😇)だけは(🐂)たしかだった。六人(rén )の(🐢)室(shì )員(🐢)のうち、(😤)飯島(🈹)は入り口に(🔛)立(lì )っており、両(🏸)が(💶)わの小便所に二人(🕗)ずつ働いているのだから、あとの一人は大(⏲)河にきま(💁)ってい(😠)る。次(🗑)郎は、そう思(sī )って、すぐ(🐎)声を(👩)かけ(🐆)ようとした。しかし、なぜか(😔)思いとま(💛)った。そして、入(rù(🐈) )り口の(🗼)横(héng )の板(bǎn )壁(🏂)(bì )いたかべに(😡)か(➖)けてあった便所(suǒ )用の雑巾を一枚(😅)とり(🗜)、(💞)それを(🥅)たた(⛵)きの(🔤)上の(😷)バ(🏼)ケ(💎)ツの水にひたし(🚓)て、し(🐁)ぼったあと、(👣)大(dà )河の(🤔)はいっているのとは反対のは(📡)じの(🏕)大便所(suǒ(📩) )の戸(🔓)をあけ、中(📃)にはいった。
間も(👭)なく、侍僧(sē(🥛)ng )に伴ともなわれて、(〰)一(🌐)人(📻)のつ(💁)つまし(🎁)や(😌)かな小僧が(🎐)はいって来(📻)た。和(hé )尚は慈愛じあ(🎡)いにみちた眼で、小僧(🉑)を見ながらた(🌂)ずね(🤱)た。
朝倉(cāng )先生は、そこでま(🕷)た口をつぐんだ。塾生たち(🐛)の中(🏴)には、(🔤)話が(🖇)それで終(🎪)わった(💦)のかと(🛫)思(sī(🏃) )い、そっと眼をひらい(🤭)て、先生の(🐯)顔(yá )をのぞい(🎚)て見たものもあった。
塾生たちのある者(zhě )に(🎀)と(🌒)っ(🚥)て(🎟)は、朝(🔊)倉(📦)先生のそうしたやり方が、非常に皮(🖐)肉に感じられた。
次(🈸)郎は(⭕)、(🔆)思(📑)い(👣)きりド(💥)アをあけ、
「ぼく(🔞)もそうだと思います。命(🐲)令者に依頼い(🔱)らいす(❓)る代わりに、多数の(🔵)力(lì )に依(yī )頼す(🏁)るんで(🎪)は(🎉)、自(zì )治(zhì )とは(🌕)言えません(🕷)からね(📷)。」
「けさの板木ばんぎの音、どうで(🈁)し(🎄)た?」
かれ(🥨)は、自(🛺)分の(🦀)部屋の掃除をすます(🧗)と、そ(🚅)っと事(🗣)務室(shì )との(🕥)間の引き戸をあけた(🚡)。いつも(📷)なら、そ(🐙)のあとすぐ事務(🍲)室(shì )の(🈶)掃(🏺)除(⛑)にとりかかる順(🈂)序だ(🚘)ったが、しばらく敷居(📟)しきい(🕐)のと(🥅)こ(😸)ろ(🤵)に(🐔)突っ立って耳(ě(🆕)r )をす(🚻)ました。そ(➿)れか(🚛)ら(💰)、足(zú(🥍) )音をしのばせる(👄)ようにして入り口に近づき、ドア(🐎)を細(🐩)目(🀄)にあけ(😍)て、板木(mù )のほうに眼(🦖)をやった。板(bǎn )木は(🐊)、事(❇)務室前(qián )の廊下(xià )ろうか(⏬)と中廊下と(🅱)の角(🔍)に、斜(💉)ななめ向(xià(♿)ng )きにかかっていたの(🗄)である。
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