「どうせやる以上は、堂々の(📎)陣じんを張って、だら(🤝)しのない今度の五年生を反省(shě(🐰)ng )させ(📉)るとこ(📞)ろまで(🎾)行(📇)くんだ(🐗)な。」
「(🌽)おい、おい――」
「うむ(🐡)、(🍁)しかし相当生(⏩)意気な奴にはちがい(🕎)な(📄)いよ。」
次郎(láng )は、三つボ(😟)タンが(📖)自分(fèn )を追っかけるのを(🔍)、演説(🏫)(shuì )した(😀)生徒がとめて(🙊)いる(👱)んだな、と思いなが(🀄)ら、足(zú )を早(🍔)めた。
「しかし、頭の悪(📉)い奴ばかりそろっているん(🚨)だから、それがあ(♿)たりまえだろう。」
彼は、(🎙)いつの間にか、演説(⛏)でもするような態度になっ(〽)て、つづけ(📊)た(👟)。
「うむ(😓)、去年(😚)一度(🕎)入(🐻)学試験で失敗(🐳)し(♟)たん(♏)だ(㊗)が、それか(🐏)ら一年ばか(🦍)り、しょ(⛺)っち(🛑)ゅう、いろ(🌶)んなことを一人(rén )で考(🍡)えていたようだ。」
(🌨)乳(💗)母のお浜に(💼)は(⛅)、次(cì )郎は(⏭)、(😴)それ(🚚)からも、たびたび手紙を出(chū(🌷) )した。返(fǎn )事に(〰)は、いつ(🧟)もきまって(🔮)、一番(fā(🎇)n )になれ(🚗)と(🏭)か、偉い人に(🈺)な(👪)れ(♟)と(🖖)かい(🤚)うよう(🐐)なこと(🥩)が(📮)書(shū(👏) )い(🆙)てあり、また(🎡)、それとなく、今度の母と(🍾)の(🥧)折合いが(🈹)うまく行ってい(🥈)るか(⛅)どう(👄)かを、知りたいような文句がつらねてあった。次郎(📒)は、しかし(🥏)、そのいずれにも、たいして心(🎵)を動(dò(🤘)ng )か(🐜)さなか(🐮)った。彼は、そうした(🧣)手紙に(✡)よ(⛪)って(🔖)、お浜の自分(🍩)に対する(🕵)愛(ài )情を十(shí )分に味わいながらも(🔯)、すでに一(yī )段(💢)と(🏘)高(🎿)いところに(🍌)立って、その中(🤖)(zhōng )の文句の(👲)意(💑)味を(🆗)読もうとする気持になって(🎏)いた。それは(👔)ち(👊)ょうど(👤)、多く(💆)の大学生が故(🐱)郷(xiā(👱)ng )の母(mǔ )か(🥇)ら来る訓戒の手紙(🎈)を読む時の気持と、同(tóng )じようなも(⤴)の(💠)であった(🎏)らしい。
(🚖)彼(💂)は校友(💞)会(huì )誌(zhì )に目をさら(🌰)しながら、(🆒)おりお(📠)り心の中でそうつぶやいた。彼(💸)(bǐ )が(🔥)幼(yòu )い頃恭一に対して抱(💋)(bào )いてい(📏)た競争(🛌)意識は、こうして、(🎞)知ら(😊)ず織(🚽)ら(🦗)ずの間(🙍)に、(📪)形(🅰)を(🤴)か(📀)えて再び芽を吹(🔒)きはじめている(🏚)らしかった(🗼)。
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