(🚱)ある(🌁)日(rì )、高瀬は受(shòu )持の授(shò(🐗)u )業を終(zhōng )って、学士(shì )の教室(shì )の側を通(🖥)った。学士(😰)も日課(⭐)を済(🤥)ましたところであ(🚈)ったが、(🦉)まだ机の前に立って何(🗑)(hé )か生徒(tú )に(🕓)説(shuì )明して(🛍)い(🥫)た(🧕)。机の上には大(🔥)理石の屑く(⏭)ず、塩酸(suān )の壜び(🧝)ん、コップなどが置いてあった。蝋(🎶)燭ろう(🥩)そ(🐠)くの火も(🆚)燃(👖)(rán )えていた。学(xué(🐀) )士は手にしたコップをす(🎹)こし傾かし(🔪)げて(📌)見せた(🛡)。炭素(🎼)がそ(🚭)の玻璃板ガラスいた(🈯)の間から(🧠)流(liú )れる(🙇)と、蝋(là )燭の(👙)火(🎾)は水を注(zhù )ぎ掛けられ(🧛)たよ(🎢)う(🥘)に消えた。
「どうして(🏯)この辺の(🤕)娘は(🥐)、こう荒(📡)いんだろ(💥)う。男だか女(nǚ(🐺) )だか解(jiě )り(🌚)ゃしない」(🛹)
旧(jiù(🙁) )足軽の一人が(😫)水(shuǐ )を担いで二人の側を(🌌)会釈して通っ(🦊)た。
「正木(mù )さん(😰)、(🍸)一寸(cùn )こ(⛳)の(⛪)眼鏡(jìng )を(🏂)掛(guà )けて御覧なさい」
そのう(⛲)ちに学士の誂あつらえた(🚸)銚子ちょうしが(🦗)ついて(🍶)来た。建増し(👫)た奥(ào )の(🤔)部(bù(🧝) )屋に(😒)小さなチャブ台を控えて(🔨)、高瀬(✍)は学士(shì )とさ(🎪)しむ(🈷)か(🌇)いに坐って見(🕰)た。一口やるだ(⏬)けの物(🔧)が(💁)そこへ並んだ。
塾(shú )の小使(🛐)(shǐ )も高瀬に(💜)は先(xiān )生(♍)だった。音吉は見(🎆)廻り(🏂)に来て、(🕌)鍬の(📖)持ち方から教えた。
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