日本《アラレ ちゃん エロ》2行目ライン
アラレ ちゃん エロあらすじ
家(😫)に帰(guī )りつく(🅿)と、すぐ彼は、(🐄)道江が(🕉)来て(🐚)はいないかと思って、鶏舎(🆓)の方まで行っ(🍾)てそれ(🐷)と(😆)なく彼(🥃)女をさがした。しか(🗼)し、来たような様(yàng )子はなか(🗾)った。で、彼(bǐ )はすぐ(😛)そ(🎂)の足(🤐)で大巻をたずねた。
「(🥈)それはそ(🚻)うと―(📇)―」
「同じ(😂)クラスの人が、(📮)あの村から一(📘)人で(😺)も学(📠)校に通(tōng )ってい(👣)れば、毎日道づれが出(chū )来る(🌯)ん(💇)だ(🏦)けれ(🥒)どねえ(🐉)。……まさか(🧞)、(🕗)次郎(láng )さんに待ちあわ(🔹)してい(😞)ただ(🍲)く(🌆)わけにも(🥋)いくまいし。…(⛩)…」
(👹)この(🧦)採(cǎi )点表の波(bō(🏅) )紋(wén )は決(🔻)して小さ(🖌)くなか(🕠)った。押(🍄)しよ(⏸)せた生徒たちにま(🐝)じって、(📸)あと(🏗)では先(xiā(👍)n )生(shēng )たちまでが代(🐲)る代るのぞ(🤢)き(🕋)に(🐵)来た。生徒たちは、採点(🔸)(diǎn )表(biǎo )にのっ(🌱)て(💍)いる(👳)先生(🐩)が来ると(🐡)、一々その点(🚷)数を(🕎)大声(🈷)(shēng )で(🚠)叫んだ。中には、備考(kǎo )欄(lán )まで読みあげる(🍑)者(🍔)(zhě(🗝) )もあ(🌤)っ(✊)た。先生の中には、自分で自(zì )分(🎏)の綽名(⌚)をよく(🎋)知っている先生も(✒)あり(🕉)、そうでない先(🔅)生もあっ(🐇)たが、(♟)そん(🌵)なこ(🌀)とで、どの先(xiān )生も(😠)いやで(🔼)も自分の綽名をはっき(🐜)り知らされるという結果になっ(🤳)た。もっと(🏕)も、(🎴)中(zhōng )学(xué(🆖) )の先生で、自分(fèn )にかぎって綽名はないなどと安心しているほ(⛪)どいい気な(🙉)先(📒)生はないはずなのだ(😛)から(🍤)、そ(🈯)れは(🖍)大(🍑)したことでは(👞)なか(🤷)ったかも知(🌨)れない。し(👨)かし、綽(chāo )名(🥁)と(🆖)いっし(❗)ょに、自分(fèn )の点(🍵)数(😤)と(🍪)きびしい評語とを(🎸)知ら(🗂)なけれ(🈹)ば(🐻)な(🍃)らなかったということは、何といって(😯)も最近の大(🎋)(dà )きな試(🙃)煉(🐾)で(🏞)あっ(🎲)たに(🐃)相違(wéi )ない。ある先生は顔をひきつらせてガ(⤵)ラス戸(😪)のまえに棒(bàng )立(⛪)に(🍘)な(💆)り、ある先(xiān )生は一たん顔をまっか(💙)にし(💩)たあと、強いて微笑をもらし(👯)た。しかしどの(🖕)先(xiā(🤡)n )生も最後には、自分(🍆)(fèn )にはまるで(🏖)関係(xì )のないことだ、といったよ(♍)う(🌬)な顔(🧑)を(🏦)してそ(🍥)の場を立(lì )ち去(🏽)っ(💒)た。ただ(〽)「あざらし」先(😋)生(shēng )だけは、そ(📦)の(🥢)綽名(míng )が(🎗)自(zì )他共(gò(🚕)ng )にゆるすほ(🐙)ど有(🎪)(yǒu )名(🎶)になっていて、(🎨)ごま(📲)かしがきかなか(🧦)ったためか、それ(🍉)とも、備(bèi )考欄(🕝)(lá(🐑)n )にあった通(🎵)り、事実粗野の稚気あ(⛔)る性格の(💷)持主(zhǔ(🤶) )であったため(✊)か、その大きな(🔀)口(⏪)(kǒu )を思いきり横にひろげて、(🛂)よごれた上歯をむき(🔃)出し、(🤙)天(🎍)井を向いた鼻の(🎪)下(🐤)に灰色のあら(🐻)いひ(😋)げを針のように立(⏬)て(🕐)、内(👙)(nèi )をのぞきながら、「わっはっは」(🍽)と(🥓)笑(☝)った。そして、「わしだけは合格の見込が(👺)あるち(🐹)ゅう(🗾)のか。どうかよ(✖)ろしくたのむよ。」と言うと、く(♟)るりとうしろを向(🅾)いて、もう一(yī )度「わっはっ(📓)は」と(🌭)笑(xià(💅)o )い、歯(chǐ )をむき(💝)出したまま、むらがっている生徒たちを押(🚰)しわけて帰って行っ(🎾)た(🈸)。
「(㊗)千ちゃんの方を見(🚆)張るの？ で(🖱)も、橋(qiáo )か(🔻)ら先(xiān )はだめじゃない(🌷)？(🛀)」
新(🤐)賀はひょうし抜(🕣)けがして三(sān )人を(🏽)ふりか(😙)えった(🚅)。三人もおたが(🎡)いに顔を(👷)見合(hé )わせているだ(📼)けである。すると校長(zhǎng )はもう一度、「い(😷)い(😳)か(🤟)ね(🍏)、(🔻)君らを信(🥢)頼して(💛)たのんでおくよ。」(🎅)と、念を押(yā )し、「(💯)じゃあ、私(🏆)(sī )は(🍷)すぐ県(🖋)(xiàn )庁に出かけなけ(📗)りゃならんから。」と、あたふたと帽子掛の方(🌲)に行っ(🖱)て帽子をかぶっ(🌍)た。そこで四人も默っ(🍏)たまま、校長のあとについて室を出(🥊)て(🤩)来た、というので(🦏)あ(🧦)る(👂)。
「あ(🎞)たし、そんなこと出来ない(🥧)わ(🐵)。」
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