「ど(🏫)うし(🚍)て(🙃)?(🛑) いいじゃないか(🚊)、(💫)ちっとも恥ずかしいことなんかないん(👯)だもの。」
「僕、い(🙇)っ(🚙)ぺ(🌋)んも会った(🥧)こと(🏎)がないよ(🐀)うだね。君(jun1 )の家(jiā )でも。」(🌃)
「(🔍)そうだ、本田次(🎾)郎(💞)っていうん(😽)だ(🎊)そうだ。」
三人はそれから(😐)、恭一が階下から持って来(🍓)た煎餅(🚷)をかじりながら、い(🗽)ろんな話を(🌾)した。これといってまと(🕡)まっ(📒)た話題もなかっ(🈁)た(💐)が(🌹)、三人(rén )とも少(⏱)しも飽(😲)い(📯)た様(🛣)子がなかった(🎋)。学校(🍼)の話(huà )もお(🍉)りおり出た。しかし、次(cì )郎(lá(🍒)ng )は(💢)、(⛩)雨天体(❕)操(💅)場(chǎng )事件につい(🚥)て(😣)、自(zì )分(🈸)(fèn )か(📑)ら話(🖥)し出(chū )そうと(🎎)は(🐚)決して(💊)しなかった。
(📣)二人(🥇)(rén )は校門を出(🎁)てからも、しきりに次郎のこ(🖌)とを話しながら歩いた(🙂)。
大沢は、恭(gōng )一(🚓)(yī )の(🛥)話(huà )をきいているうちに、いよいよ次郎に興味(⛩)を覚え(🌼)たら(💿)しかった(⏹)。彼は最後(🐼)の、授(shòu )業(✒)(yè )が(🏞)終(zhōng )ると(🖋)、言った。
「(👻)君に、その話(huà )、しなかったん(🔚)か。」(👪)
学課(kè )には彼はかな(🌥)り熱(🥐)心だ(✂)っ(🐇)た。また、教科書以外の本も毎(🤯)日い(🧔)くらかずつ読んだ。たいてい(🖱)は少年向き(🌷)の雑誌(🏺)や(🤔)伝記類だったが、恭(🎒)一(yī )の本(🔝)箱から、美(🐴)し(🦎)く装(zhuāng )幀さ(🎄)れた詩集や(🐍)歌集など(🔰)を、ちょいちょい引(yǐn )き(✌)だして(⌚)読むこと(🤱)もあった。むろん(🐖)そのいずれもが(🖱)、彼(bǐ )にはまだ(📧)非(fēi )常にむずかしか(💠)った。し(🆖)かし、恭一(📳)(yī )におりお(🎹)り解釈(shì(📰) )かいしゃくして(🚉)もらったりして(🔷)いるうちに、詩や歌のこころとい(🔅)うものが、いつとはな(⛎)し(🔁)に彼の感(👹)情(♒)(qíng )にしみ入(💍)って来た。そし(➖)て、時に(💼)は(🕛)、寝床(🦉)には(㊗)いっ(🔐)てから、自分で歌(🗓)を考え、そっと起(qǐ(😵) )きあがって、それを手(🎃)(shǒu )帳(😯)に(🥀)書きつ(🏒)けたりすることもあ(🦂)った。
五年生(shēng )の一(yī )人が叫んだ。そ(🌠)れは三つボタンらし(💙)かった。次(cì )郎(🕰)は、(👉)し(🌂)かし(🚺)、(🌯)ふり向きもしなかっ(🔤)た(🍗)。
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