「そう言(🌝)えば(🙆)、仏蘭西(🕍)の(📸)言(yán )葉というものは妙なところに洒(🎨)落(luò )しゃれ(🦁)を含んでます(🥔)ネ」
「高瀬君―(😁)―」
(🍅)と学士(shì(🙇) )が言って、数ある素焼の鉢(🐰)の中(👧)から短(🏅)く仕立て(🤝)た「手(shǒu )長」を取(qǔ(📒) )出(📟)し(🤜)た。学士はそれを庭に向いた縁(yuán )側の(👽)と(🤔)ころへ持って行った。鉢を中にして(🔢)、高瀬に腰掛けさせ(🤦)、自(zì(📨) )分(⤵)で(🆒)も(🤥)腰掛けた。
近くて湯のある(㊗)中棚は皆なの交(jiāo )歓に(⚡)適した場所(💒)(suǒ )だった(🐐)。子(zǐ )安(🐜)がいくらか土(tǔ )地(🌙)に(♟)馴(🦆)(xùn )染な(🧀)じん(🐲)だ頃、(🍝)高(gā(😦)o )瀬も誘(🌞)わ(🙆)れ(🦓)て塾(shú(🗻) )から(🌎)直ぐに(🍝)中棚(🧤)の方へ歩(bù )いて行って見た。子安が東(🦇)(dōng )京から来て一月ばか(📻)り経つ時(shí )分(🐲)には藤の花な(👲)ど(🎻)が高(gā(🥩)o )い(🕘)崖(yá )から垂(😭)下(✖)って咲(🌃)いていた谷間が(🛁)、早や木の葉(yè )の(🛷)茂り(😅)合(➰)った蔭(🕴)の道(dào )だ。暗いほど深(🗝)(shēn )い。
(🗼)教(🏖)員室は以(🛐)前(☝)の幹(🤵)事(shì )室兼(jiā(📵)n )帯でも手狭なので、二(🍛)階の(➿)角すみにあっ(😖)た教室をあけて、そっちの方(fāng )へ引越した。そこに大きな火鉢(✍)(bō )を(🔘)置いた。鉄(zhí(🍏) )瓶てつび(💂)んの(🍰)湯(😵)はいつでも沸(fèi )いていた(⚽)。正木(🏪)大(dà )尉(🕡)は舶来(lái )はくらいの(🚕)刻煙草(cǎo )きざみたばこを巻きに来(😀)ることもあるが、以前のようにはあ(🥔)まり(🍘)話し(🍡)込まない。幹(🛰)(gà(🚻)n )事室(🗑)の方(🎖)(fāng )に籠っ(🔴)て、暇さえあれば独りで(🍁)手習をした。桜井先生は用(yòng )にだけ来て、音吉(➰)が汲んで出す茶を飲んで、復(🥔)(fù(🌵) )た隣の自(📕)分の室の方へ行った(😏)。受持の(🔨)時間(🌀)が済めば、(🕤)先生は頭巾ずきんのよう(📨)な隠士(shì(🤡) )風の帽(🤰)子(🥂)を冠(guàn )って、最早もう若(🤽)樹と言え(🏩)な(💂)いほど(🕍)鬱陶(táo )うっとうしく枝の込んだ(✳)庭の桜の下(🤒)を自分の(⛑)屋敷(fū )かさもなけれ(🐕)ば中(zhōng )棚の別(bié )荘(zhuāng )の方(fāng )へ帰って行(háng )った。
「もう私は(😟)士(✨)族は駄目だという論(lùn )だ(🕡)。小(xiǎo )諸で(🚚)すこし骨(⛴)ほ(💤)ねッ柱(zhù )ぱしのある奴(🧟)は塾(🍽)(shú(🈺) )の正木ぐらいなものだ」
烏(📂)帽(mào )子山(❗)麓(lù )えぼしさんろくに寄(🥩)った方か(🙋)ら通って来る泉(⛸)(quá(🕰)n )が、(🔰)田(🗂)中で汽車(chē )に乗(chéng )るか(🏠)、又は途次みちみち写(xiě )生(💬)をしなが(🏚)ら小(🏛)諸まで歩くかし(🥠)て、一週に一二度ずつ塾へ(🍶)顔(yá )を(⛄)出す日は、まだ(🏗)それで(🕘)も(👥)高(🤶)瀬を相手に(🎳)話(😳)(huà(🌚) )し込んで行く。この画(🥄)家は欧(ō(🔉)u )羅巴ヨーロッパを漫遊して帰(🆒)ると(🚺)間(🚾)も(🆔)なく眺望の(♓)好(hǎo )い(🐢)故(gù(🗃) )郷の(🎦)山(shān )村(cūn )に画(🎄)室を建てたが、引込んで(🈺)研究(🥏)ばかりして(😝)いられないと言っ(💞)ては、(🔒)や(🆘)って来た。
(❔)高(🎬)瀬も笑(xiào )っ(🍄)た(🔣)。
「ホウ」(🛅)と(🔕)子安(ān )は眼を円(🐮)くした(📹)。
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