教(🌊)員室は以(yǐ )前(💛)の幹(🏚)(gà(🚣)n )事室兼(🦖)帯(dà(🍼)i )でも手狭(💧)なの(🍄)で、二階(jiē(📓) )の角す(🚺)みにあ(🥚)った教(🚎)室をあけて、そっち(👻)の方(🚞)へ引越した。そこに大き(🌈)な火鉢を(🥉)置(zhì )いた。鉄(zhí )瓶てつびんの湯は(💧)いつでも沸いていた。正木大(😄)(dà )尉は舶来(🤥)はくらいの刻(kè )煙(yān )草き(🥦)ざみたばこを巻(quàn )きに来(⏺)(lái )ることもあるが(🔪)、以前(🤣)のよう(🧖)にはあ(🛬)ま(💪)り話し込まない。幹事室の方に籠(👄)って、暇(xiá )さえあれば独りで手習をし(🔷)た。桜井先生(🅱)(shē(⛲)ng )は用にだけ来(🚻)て、音吉(jí )が汲んで出す茶を飲んで、復た隣(🦔)(lín )の自分の室の方(fāng )へ行った。受持の時間が済めば、先(xiān )生(shēng )は頭(tó(🌍)u )巾(jī(♉)n )ずき(🐣)んのような隠士(shì(🌿) )風の帽子を冠って、(⛎)最(👝)(zuì )早(🏘)もう若樹と言えないほど鬱陶うっとうしく(❇)枝の込んだ庭(📇)の桜の下を自分(🃏)(fèn )の屋(wū )敷かさも(⬆)なければ中棚の別(bié(🌳) )荘(🌃)の方(fā(🔁)ng )へ帰って行(👅)った。
「これ、繁(fán )、(😻)塾の先(xiān )生が被(🐮)入いらしっ(🤔)たに御(👬)辞(cí )儀しないか――勇、お前(♌)(qián )はま(🗺)た何だッ(🥗)て(📃)そん(🐪)なところに立(lì )っているん(✳)だねえ――(📌)真実(shí(🆙) )ほんとうに、高瀬(🦒)さん、私も年を(🏄)取りまし(🈳)たら、気(qì )ぜわしくなって困(kùn )りま(🤖)すよ――」
「……(🐚)私も(🤸)今、朝顔を(💪)作(zuò )ってます……上田ではよ(🌌)く(🐔)作りま(🏢)した(🥄)……今年はウマ(🥢)く(💤)い(💙)くかど(🥪)うか(🕵)知りませ(🥇)ん(♟)がネ、まあ見に来て(📌)下さら(🔓)んか(🚰)」
「鞠まあち(👉)ゃん(🥢)、(🏀)吾家(jiā(🤯) )おうちへ(💔)行こう」
この光(guāng )景さ(⏱)まを笑っ(🐛)て眺(🌒)めていた(🍇)高瀬(lài )は自分の(🎖)方へ来た鞠(jū(🐧) )子(🐔)に言った(🏈)。
山家(😚)の娘らしく成(🎿)って(🛒)行く鞠(🚅)子(🕕)は、とは言え親達を泣(🧣)かせるばかりでも無かった。夕飯後(hòu )に、鞠(👻)子(🧥)は人形を抱いて来て親(🍇)達に見(jiàn )せた。そし(🕥)て、(🎙)「お一つ、(👐)笑(🕸)(xiào )って(🥓)御覧」(🦆)などと(🔥)言って(✈)、その人形(🚡)をアヤして(🕚)見(🦔)(jià(🦇)n )せた。
「(🌤)成程、よく見え(🐯)ま(⏩)す」
「今咲(xiào )いてます(📚)のは、ホ(🤗)ンの丸(wá(🀄)n )咲か、牡丹ぼたん(🛺)種ぐ(🧦)らいなも(🌏)のです」(🚌)と学士は高瀬に言(yán )った。「(🐩)真実ほんとうの獅子ししや手長と(💆)成ったら(🖤)、どうしても後おくれますネ。そのうちに(👢)一つ塾の(👂)先生方を御(yù(📂) )呼(hū )び申したい……何がな(🛒)く(💟)とも(🔧)皆(🎫)さん(💕)に集(🐥)って頂いて、こ(☕)れで(🎏)一(💰)(yī(🤹) )杯進あげられるようだと可(kě )いい(🏥)んで(🏣)すけれ(⏫)ど…(🕙)…」
子安(🥜)という新(xīn )教(jiā(🗻)o )員(🌾)も、高(gāo )瀬が東(⏫)京へ(🦐)行った序ついで(⏸)に頼んで来た(📕)。子安は、高(🍺)(gāo )瀬も逢っ(🐹)たこ(🖥)と(🐑)が無い。人(🚽)の(💄)紹介だ。塾(shú )で(👉)はどん(🚂)な(🌘)新教員が(🍞)来るかと(🔊)皆な待ち(⬛)受け(🚶)た。子安が着(✳)(zhe )いて見る(⏳)と案(🐢)外心易や(🐨)すい、少(🎎)(shǎo )壮としわかな学(🥄)者だ。
奥(ào )さんの小言の飛(🐻)沫とばしりは年(🏦)長う(🧘)えのお(🔘)嬢(⏲)さんに(🛣)まで(🌖)飛(💂)(fēi )んで(🕐)行(háng )った。お嬢(🎨)さん(🦋)は初(chū(⭕) )々うい(🈺)ういしい頬を紅あから(⏺)め(🕙)て、客(🖐)や父(fù )親の(🛣)と(🈹)ころ(😺)へ茶(chá )を運んで来た。
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