こうして、(💟)彼は(💾)、彼(🚑)の同級生の間に、一人として心の底(dǐ(🤤) )から交わり(🍏)うる(☝)新(🍾)しい友(🏁)人を(👆)見出さな(😔)かった。そればかりか(🍻)、竜(né(🙋)ng )一や源次ですら(🐣)、もう(💶)彼(bǐ )に(👧)とって(🐝)は、心からの親友でも、(⬛)従兄でもなくな(🚅)っ(🥉)たのである(🅿)。むろ(⬆)ん、小学校(👭)時代に培われた温(wēn )い感(🌻)情が(🏨)、そう無(wú )造作(🌫)に冷(lěng )めてしま(🥈)うわ(🎖)けはなかった。で、次郎の彼らに(🕝)対(duì )する気(qì )特には、(⚓)他の同(🙏)級(💏)(jí(👧) )生(⤴)に対するのと(🏿)は、(🤓)まだかなりちがったとこ(🔀)ろがあ(☕)り、ま(🍽)た、(😸)彼が土曜(yào )か(⛑)ら日曜(🐁)にかけて彼らの家を訪ね、(🕦)見たところ以(👬)前(🤞)(qiá(📼)n )と少(👍)しも(㊗)変らない親(🤘)しさ(🥓)で遊んだりするこ(🥀)と(⏺)もしばしばだったが、そうしたことは、所詮しょせん、過去(👺)の酒(🦕)甕(🍂)さかが(🔙)めからし(🍦)たたって来る雫しずくのようなも(⛽)の(🛷)で、彼の注(zhù )意が一旦明(🛃)日のこ(🎩)とに向けられると(🗓)、二(🖍)(è(🖊)r )人は(🧒)、もう、彼にと(🛏)って、他の同級(jí(📋) )生(🙅)と少しも択(zé )えらぶとこ(🤧)ろの(🚹)ない存(cún )在(💏)(zà(⏬)i )だ(👧)った(🍳)のである。
「次(📻)(cì )郎君だ(⛹)ね(📘)。」
山(shān )犬(👵)の声(shēng )に似(sì )たどら声がきこえて、彼の周(zhōu )囲が急(jí )に明る(⛎)くな(🈶)ったと思った時には(🎽)、彼(bǐ )は(💲)地べたに横(🈁)向きにころが(🏳)っ(🗽)ていた(🎄)。彼の(📞)顔(📕)(yá )の(🚬)まんまえには、ペン(👉)キのは(🅾)げた指揮台(tái )が(🥤)、二つ三つ節(🐐)(jiē )穴を見せて(📧)立っていた。
大沢(zé )は、しばらく(👢)は、にこ(❔)に(🔠)こしてそれを(🈚)聴い(🆑)ていたが(👘)、(🦕)そろそろみんなが喧(🎤)嘩腰になって来た(🔻)のをみると、だしぬけ(♊)に(⛺)怒鳴った。
「(🙌)少(shǎo )々てれて(🏳)い(🥏)るら(🧥)しい(🍾)よ(💆)。」
次郎(🥣)は、そう言(yá(💌)n )わ(🌘)れて、ま(😽)だ何(🍉)か言い(⤵)足(zú )りない(🐽)様(yàng )な(💂)気(qì(🖖) )がした。そ(🍐)してちょ(🍖)っと考(kǎo )え(🚗)てか(🕵)ら、
「し(🔣)かし、本田、(🛐)このまま放っとくと危いぜ。こと(💇)に狐の奴と来たら執念し(👒)ゅうねん深(😪)いから(😧)な。頬ぺたを下級生に(😒)ひっかかれて默っちゃおらんだろう(😏)。」(🚑)
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