「たいていは二重(🔰)橋を(☔)見(🎌)て、それから銀(🎄)座に(🧙)行きたがっていたよう(👕)でした。」(🥃)
「朝倉(cāng )先生にもしばらくお目にかかっていな(🍄)いので(🎧)、近いう(⚽)ち(🕚)に(🕦)、ぼくのほ(🤪)うから(🛎)訪(🚂)ねたいと思(🕓)っている。塾(🧚)(shú )が(🎩)また(🔩)は(🎫)じまっ(👞)たそう(🍒)だから(🏻)、先(xiān )生(🚹)も君も日曜でなけ(👐)ればひ(❤)まがないだろうと想(💈)像(xiàng )そうぞ(🈶)う(🎈)して(🕖)、だ(💹)いた(👵)い今度の日(🤜)曜を予定して(🎑)いる(🤸)。ぼくの(🌟)ほうは(🔌)たぶん変更へんこうの必(bì )要は(🍓)ある(🥔)まいと思(sī(🎂) )うが、(🗄)君のほ(🍀)うでさ(🖱)しつかえ(🤸)があっ(🐤)た(🐘)ら(🚥)、(🛍)すぐ返事(📢)をくれたまえ。さ(😞)し(🥡)つ(👺)かえなければ返事の必要はない。」(📵)
と、(🦃)次(cì )郎は眼をふ(🌫)せた(🕉)ま(🧗)ま頭(tóu )をさげ、逃(táo )に(🔞)げるように塾長室を(🤧)出た(🔘)。
先(♓)生の言葉(🔌)(yè )の(🍍)調子は、(👽)はげしいとい(💘)うよりは、むしろ悲痛だった。
「第五室です。僕ぼく(🤜)たちで、最(🍋)(zuì )初(chū )にここを(🥋)受け持つことにした(🍺)んで(🥂)す。」
七(⛔)(qī )時の朝(🛃)食まで(🈂)には、まだ二(🚲)十(🥀)分ほどの時間(🔲)があり、その間に食(shí )事当番は食卓(zhuó )しょくたくの準備(🔴)をや(⏫)り、そのほか(🎏)のも(🎆)のは、自由に新聞に目をとおした(🤒)り、私用(yòng )をたしたりするのだった。次(🍵)郎(✋)は(🏎)、いつも(🐨)なら、(💛)こんな時間にも、できるだけ塾生た(🔷)ちに接触(👿)せっしょくし(📳)て(🕒)、かれ(🎵)らの(😢)感想をき(😷)いたり(⛪)するの(🛃)だ(🎟)ったが、今(jīn )日は、広(guǎng )間を(🕹)出るとすぐ、塾(shú )長(zhǎng )室(🥁)(shì(👥) )に行き、朝(cháo )倉先(xiā(🦄)n )生に向かって、なじるように言った。
(🐓)ただ、(🎪)組織に関(🐫)することで、室編成のほか(🔜)に、(🈲)生活内容(⛄)(róng )の面から、いろいろの部(bù(👵) )が設けて(📖)あり、(😯)全(quán )員(yuán )が期(qī )間中に、一(yī )度はどの部(🤾)の仕(shì(💠) )事(🕗)(shì(💧) )も(🐹)体(tǐ )験す(📗)る(😡)という仕(shì )組みになっていたので(😬)、その運(🌊)営の方(😀)法や、人(rén )員(😘)の(😱)割(🤭)り(💫)当てなど(🧤)につ(🌦)いて、(🌑)いろ(🎩)いろの質(😗)問(🤒)が出(🏈)、そ(👼)の説明(🙆)に大部(🔳)分(fè(❌)n )の時間がつい(💿)や(🧣)されたのであった(🌱)。
やがて、(🥑)最後のひびきが、(😵)澄すみわたった空に消え入るのを(🤷)待(🐋)(dài )っ(💷)て、和尚は(🙄)侍僧じそうを呼んでたずねた(🥈)。
「もっと考(🔇)える(📤)?(🦀) ふむ。腑(🛶)ふに落(luò )ちなけれ(🚕)ば、腑(🏭)(fǔ )に落ち(🕢)る(🎳)まで(😇)考(kǎo )えるよりない(🏐)だ(💼)ろう。自(zì )分(fèn )で考(kǎ(😓)o )えない(🤜)で、人の言うことをうのみに(✋)する(🕉)生活なんて、ま(㊙)るで意(yì )味(🚞)(wè(🥉)i )が(👙)な(♟)いからね。」(🧗)
「な(🐮)んだか、ひどく叱しかり(🔺)とば(🍁)さ(🤲)れて、やっと起(🌟)き(🛹)た、といった(🌈)ぐあい(🕹)ですね。」
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