日本《ハーフ フェラ》2行目ライン
ハーフ フェラあらすじ
先生は佐久地方(fāng )の地味が水蜜(mì )桃(táo )すいみつ(🥩)とうに(📩)適す(🧑)ると気づい(💑)た最(🏃)(zuì(🛳) )初の人でしたろ(💌)う。その守(🐂)山のお百(🧝)姓から(🚱)桃を食(🚧)べにこい(🍎)と言わ(🙋)れて(👱)、わた(⏺)し(🔱)も小諸(✋)から出かけて行った(🦁)こと(⭐)があり(🚾)ま(💨)す。桃畑の小屋の(🚷)中で味わ(⛪)った青い桃(tá(🎢)o )の(🍂)うまさは忘れら(🛍)れません。あれは大きなおかあ(👹)さんのような(🈺)土(tǔ )のふところに育ち、豊(fē(💂)ng )かな(📿)種の持ち主で、(📦)どっさりわ(🏭)たしたちにごちそうしてくれるよ(♈)うなや(➡)つでし(🤢)た。
(🥅)どこまでも南国(🖍)弁のつばめは、わからな(🥀)い(🐸)ことばづかい(💽)でそのお(🖲)いとまごいに来(lái )て、古巣に別れを告げて行き(💮)ました。
上(🖌)京後の来助(💎)老人が仕(🌳)事場は芝の高輪(💔)たかなわにできまし(🦗)たから、今(jīn )度は(🉐)わたしのほ(📊)う(🔗)からたず(💐)ねて行っ(💩)たこ(🎦)とがあ(🔢)りま(🛎)す。一人(rén )の(❌)お(🏃)弟(dì(🍚) )子を養子(zǐ(🏷) )にして、いい相槌(🦆)あいづちが(📌)で(👧)きま(🍩)したと(🔎)わ(🔦)たしに言って(🥘)みせ(🗾)るのも、そ(🕟)こで(😢)した。当時の刀(dāo )鍛冶としても(🛅)、老(💂)人は(🛍)一番(🍺)年(nián )長(🌞)者だそうでしたが、いい刀を(🍲)打(dǎ )つも(🏁)のが(👬)だ(🕵)ん(🚉)だんな(🏤)くなりますから、今(🌱)のうちに学(😦)校(xiào )を(🚹)造(👟)っておきたい、(📖)そして刀(dāo )鍛(duàn )冶を育てたいとの話があったのも、そこでした。老(lǎo )人はま(🚹)た、(🆔)一枚の厚い鉄板をわたしの(⏳)前(qián )に取り出してき(🐭)て見せました。それ(🚈)は日清(qīng )戦(zhàn )争(zhēng )のか(🏉)たみでした。敵(😩)弾(⏱)を受けた軍艦(🤲)の一(💸)部(bù )を(🚁)あとで(💣)修(xiū )繕(🚥)(shàn )するお(💔)りに切(qiē )り(🔤)取ったもの(💥)でした。海(hǎi )戦の記念として、あ(🌏)る(🦌)海(🛎)(hǎ(🍁)i )軍将校(🎱)(xiào )から一ふり(🐩)の短(duǎn )刀をその(🚒)鉄板(bǎn )で作(zuò )ってくれと(🕤)頼まれた(🛒)と(🤫)の話もその時(shí )に(⏺)出(chū )ました(🔆)。お(🍋)そらく来助老(📀)人のよ(🗓)うに、一生(shēng )を(🛸)刀の道(🎤)にささげつ(👄)く(🎱)し(⏬)て、(🥡)この世を歩め(㊙)ば歩む(🎙)ほど明る(🚞)い(💏)ところ(🌆)へ出て(👓)行った刀鍛冶(🎋)もまれでしょう。
「お(⬜)前(🏊)さんは覚(jià(😽)o )え(🌐)ていなさるだろ(🍌)う(♎)が、おれの(🌳)好きなえの(🦇)き(💅)の実を拾いにお(📈)前さまも子供の時分にはよくあの木の下へ遊(yóu )び(🌚)においでなすった。それか(🚚)ら、(🐍)おれが(👗)青(🔁)いふのはいった小さな羽を落(✏)と(🥓)して(💁)や(🌟)ると、お(🏤)前さ(😁)まは(📤)あの木の下(xià )でおれ(👃)の羽を拾(🐎)うの(🚡)を楽し(🥟)みにしておいでなすった。」
長い(👟)もの、仙(🏩)台せんだ(🔣)い地方に伝(🥒)(yún )わってきた「さん(🧜)さし(🐟)ぐれ」(⏲)の古(gǔ(🌬) )い(🙏)歌の(🌼)節。
前(😏)(qián )に(🚄)もお(🦕)話し(🔩)したように、木(mù(👐) )曾(🛌)(cé(👌)ng )の(👚)古(gǔ )道は(🏴)深い(🦗)山(📕)の中にありまして、道に迷う旅(🆔)(lǚ(🛤) )人も(👽)すくなくなかったところ(📈)から、そんな言い伝え(🏏)が(🌸)生(shē(🌒)ng )ま(👷)れてきたので(🙄)しょう。ははき木とは「ほうき(👍)ぐさ」のこと。高(gāo )さ四五(😑)(wǔ(🏫) )尺ぐらいの草。平(píng )地にあってそう遠くから望(wà(🚗)ng )ま(💵)れるものでもあ(📃)りません。これはやはり(💠)高い(🚕)ところ(📈)から見(jiàn )おろした感じ(🛢)で、(❄)谷(gǔ )底(🦌)に隠れ(🛡)ている山里の草のことを言(🈶)(yán )ったものでしょう(🎨)。そのは(👺)はき(🧑)木(mù )が行っても(🚎)行っ(🛩)ても遠く(🔱)なるというとこ(🤯)ろに、(🤺)けわしい山(🉐)道を踏(😀)(tà )みなやんだ(🤷)昔の人(⏺)の旅の思(🥘)いも(😠)あらわれ(🐯)ていると思いま(🐯)す。お(🐍)もしろい言い伝え(😄)で(🚧)は(👃)ありますま(🕘)いか。この言(yán )い伝(🌋)えに(🛫)こと寄(jì )せて、あるかと思えばないものをははき木にたと(🥝)えた(🍙)古(gǔ(🐆) )い歌も(🛃)ありますよ。
そのうちに、(🥠)太(😅)(tài )陽が遠(yuǎn )く東(🙆)の空(🚖)(kōng )に登ってきま(🈷)した。それは地平線(xiàn )を離(lí )れて(⛎)飛び(❕)あがるような勢いのものでした。毎晩沈んで(👣)行く日(🕗)輪とも思えないほ(🙇)どの生き生(🐐)きとし(🏰)た美しい(➡)ものでした。生徒はびっくりして、生まれて初めてそん(📜)な太(tà(😝)i )陽が自分の目(🎎)に映(👬)っ(👠)て(🎑)き(✒)た(🃏)ことを知ったのです。にわとりはにわ(🍝)とりで、もう一(⛎)つおま(🐊)けにという(🔶)ふうに、(🚎)新しい朝(💅)(cháo )の(🚜)誕(🔰)(dàn )生(shēng )を(🗳)告げて(💛)いたので(🥘)す。
人の世はふ(🍕)しぎなも(🛺)のですね。その時わたしが木村先(xiān )生(🈹)を(😵)おた(🌹)ず(🏦)ねしなかったら、小(xiǎo )諸義(✈)塾(🏤)こもろぎ(📼)じゅくの(😾)あることも(🧘)知(zhī )らな(🍉)かっ(🛬)た(😟)でしょうし(🍗)、先(🚧)生(shēng )の(👯)教(👆)育事業を助けるように(🚶)とのご相談も受(shòu )けなかったでしょう。わたし(🈸)はよく考えた上でとお答(🌙)(dá )え(🙅)し(🌺)て、いったん東(dōng )京へ帰りました。ただ先(🦂)生のような(🧜)人(🛁)が小(🏄)諸あたりに退(💤)いて、学校(🍸)(xiào )を建て、(🎼)地(dì )方の(🔗)青年を相手(🌊)に(🍞)田園(💸)生活(huó(🌱) )とい(🌾)うものを(💕)楽(lè )し(🚟)んでおられ(🐆)る(😮)のをゆかしく思(sī )った(🤔)こと(🤐)で(🚡)した。
そのおかたみ(🅰)はシナから(🏽)で(🐻)も渡って(🔏)来(➖)た陶器(qì )らしく、(🕴)厚手(shǒu )の焼(🌛)きで、青みが(🔤)か(🍞)った色つやまでがいやみのない(🚋)も(🌴)のでした。あ(🆙)ま(🧀)りよくできているものですから、わた(⤴)しがほめました(😤)ら、姉(♐)は(📏)ていねいに茶わんをふき、そ(🚥)れをわたしの(🐻)前において、ほ(🎽)しくばくれて(⛴)もい(⚽)いと(🐯)言うのです。わた(🥢)しもまだそ(🕵)んな(🏳)古(😈)い茶(chá )わん(👥)をもら(🐈)い受けてながめ楽(lè )しむ年でもあり(📘)ません(🅱)でしたから(🗿)、せっかく姉(🧓)がそ(🤵)う言(⛹)ってく(🐿)れ(💐)ても、それをもらって帰(🚞)る気にはなりません。そ(🍅)れに、その茶わんは茶器でも(😟)なくて古い(💊)食器(🈯)です。いかによく(📧)で(🦇)きた陶器でも(😐)、むかし(♎)の人が(🥑)飯(🔤)(fàn )を盛った茶(chá )わ(🤔)んで食う気にはなれない、(😾)やはり(🚢)自分(fèn )は自分の茶わんで食(🏹)いたい(♓)と(🚌)思(🛐)いました。
一四(sì ) 朝
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