と、(🚲)先生は(🚤)、かなり(📁)間をおいてから、つづけた。
「(🐫)え(🕘)え、はじめのうちは、いつもこん(🚎)なふうです(🤾)よ。五(👞)(wǔ )分や七分(fè(🏧)n )はた(🔖)い(♌)ていおくれ(🎿)ます(🤑)。」
塾生(⏮)たちのある者にとっては、朝倉先生の(🐊)そうしたやり方が、非常(⏱)(cháng )に皮肉に感(🛄)(gǎn )じられた(🌧)。
「ほう、(🍤)お前(🚕)か、今朝の鐘(zhōng )をついたのは。…(♿)…で(👨)、(📔)どのよう(😩)な気持ちでついたのじゃな(👈)。」
朝倉先生は、そう言(🍽)って微(💆)笑した。そして(🌮)、それ(👘)以(🚥)上口(kǒu )で説きふせる(🐳)こ(🚄)と(🤤)を断念した。いずれはこれからの(🎪)生活(🥛)体(📐)験が(🦈)、徐々じょじ(🗒)ょ(🤩)にかれらを納得させるだろう、と(💉)いうのが先生(📘)のいつもの(🙉)信(🎳)念(🚔)(niàn )だったので(🏏)ある。
次(😗)郎は、す(📐)ぐに(🧤)は(🦌)、その意味(📬)がの(🐐)みこめない(🔢)で(😮)、きょと(⏯)んと(🙄)していた(🤘)。すると、(🐢)先(👹)(xiān )生は、
次郎は、すぐに(⬛)は、その意(yì )味(🎼)がのみこ(🔂)めないで、き(🈳)ょと(🎙)んとし(🎵)て(🌞)い(👪)た。すると、先生は、
先生の言(🔏)葉の調子(🎆)は、はげしいというよ(💅)りは、むしろ(🛺)悲痛(tòng )だった(🏺)。
「え(💚)え(🥫)、でも、まだだれ(🏯)も起きた様(yà(🌁)ng )子が(🦆)ないんです(😌)。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025