かれは、(➖)そう言うと、す(🛺)ぐお(🐕)じぎをして(🍮)、塾長室を出た。朝倉先生は無(🕵)言(yán )のまま、(😫)かれ(🍻)のうしろ(🥑)姿を(🚕)見お(🚛)くっ(🥎)て(🍂)いた(🍄)。
「あっ(🍾)、そ(🈵)うだ。僕(pú )はここ(👥)だけに(🔨)へばり(✏)ついてい(🧒)ては、いけなかったんだ。」
ゆ(👂)うべの懇談(📟)会(huì )で、(🤵)日(🔅)々の(💿)掃除(chú )の分担は管(guǎ(🚍)n )理部(🎫)(bù )で割(📖)りあて、(🕺)毎(měi )晩就寝前(😚)しゅ(⬛)う(🧝)しんまえ(🍬)に、翌日(rì )の(🔫)分を(🛏)各室に通告するという(🚛)ことにきまったのだった(🍷)が、そ(🌅)の管理(lǐ )部の責(🐢)任を、最初(🐩)の一週(💨)間第五(wǔ )室が負うこと(🍘)になっている関(🌄)係(xì )上、だ(🦁)れしもいやがる便所掃(⏸)除(📦)を、まず手始(shǐ )め(🍀)に(🌵)自(zì )分(🔵)たちで引きうけることにしたもので(📡)あろ(🛑)う。それはそ(📙)れで、むろんいいことにちがいない(🎖)。しかしあたりま(🤒)え以(yǐ(🥔) )上のいいことで(💟)もなさそ(🍋)う(🌅)だ。――(🗡)次郎は、(✂)つい(🏼)、(🧖)そんな皮肉な(🍩)気持(chí )ちになっ(🐑)たの(👍)だった。
「先生(🌮)もそうお(😫)感じでしたか。」(😞)
「ぼくたち、学(xué )生(💮)時代の学(xué )寮がくり(💟)ょう生活を自治(🚙)だなんて(🤩)いって、いばっていたものですが、本(🎣)(běn )気にやろうとすると、実(shí(♐) )際(📻)むずかしい(🕑)ものですね。」
「感(gǎ(👂)n )じたとも(😾)。あんな落ちつ(🏕)いた打ち方は(🎩)今日(🐞)(rì )のよ(🕗)うな寒(hán )い朝には、な(💙)かなか(🛂)でき(🛡)るものでは(🌏)ない(🕟)よ。」
次郎はぎくりとして、(🤧)う(🏺)まく返事がで(🏩)きなかった。大河のにっと笑った顔(✋)と、その時言った言葉とがあ(🌑)ら(🍁)ため(🐉)て(🎟)思い出(🛥)されたのだった。かれは(🚬)しばらく眼を(🐣)ふせて(🌦)いたが、
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