(🔋)朝倉先生の声は低(🎹)かったが、め(🤡)ずらし(👿)く憤りにみちた声だっ(⛩)た。次郎(lá(🏨)ng )は、さっき自分が街(jiē )角に立って考えている時(shí )、(🏽)変(biàn )に(🔬)じろじろ自分の顔を(🐃)見て、二(èr )度ほどそば(🐲)を通り(♊)ぬけ(🐗)た四十近(🐌)くの男のことを思(🍙)い起した。
(🌜)道江(jiāng )も(🧀)次郎も眼を見張った。
「そんなばか(📡)なことがある(🏃)もんか。何(hé )かほ(📈)かにわけがある(🔯)ん(📭)だよ(🕶)、きっと。」
彼は、そんな(📇)謎のような言(yán )葉(🤬)を(🍲)残して、(♉)さっさと(😔)その場をはなれ(⌛)て(💛)しまった。
次(cì )郎はだまって馬(🀄)(mǎ(🌏) )田(❕)の(🌖)近(😿)づいて来るのを見ていた。馬田(🏵)(tiá(🗝)n )は、(🌨)次(cì )郎から二三歩のところで立ちど(🌘)まった(👜)が、その左(✒)肩はまだ(🧤)つき出した(🤥)ままだ(🐊)った。
それによると、血(xuè )書(shū )のことは(😼)、もう昨日(rì )の(🤞)う(😜)ち(♋)に警察や憲兵(bī(⛰)ng )隊の耳(ě(🎆)r )にも入り、(🍙)県の学(⏲)務(⛲)課にも(🥁)通(tōng )報(👂)されてい(🔧)た(🧛)らしい。今朝はさっそくそ(🌑)のことで学務(wù )課の方から電話がか(🛡)かって(🀄)来た(💿)。校(xiào )長(🔩)(zhǎng )はち(😨)ょうど(👫)そ(⏬)の時四(🐚)人(rén )の(🕘)代表(🤦)(biǎo )と会っている最(🚡)中だったので(👣)、教頭が(🤙)代(🍖)って(🐴)その(🏈)こ(🏾)とを報(📢)(bào )告すると(🤘)、では一応おだやかにその血(xuè(🌗) )書を受(shòu )取(🎭)(qǔ )る(🛷)がいい。そし(💵)て(♎)校(xiào )長自(👳)身そ(🙏)れをもってすぐ県(🔣)庁に(🐸)出頭する(🈚)ように(🎸)、ということだった(🛏)。教頭が紙片に書(shū )い(🐡)て校長に渡し(📙)たのは(🕋)、そ(🦏)のことだ(🔴)ったにちがいな(⛹)い、(🐗)とい(🧘)う(✖)のである。
「いいえ、総(🈳)務二(èr )人に新(xī(😕)n )賀と梅(🧜)本とが代表(biǎo )になったんです。」(❇)
と、うなるように(🔘)言(❎)ったが、
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