彼(bǐ )は、い(🍨)つの間(🧑)にか、演説でも(🔒)する(👼)ような態(tài )度(dù )になっ(🏋)て、(🐙)つづけた。
「(🍨)何(🚇)でも、新(xī(👩)n )入生に対して、上級生が訓戒(🖕)を(🌅)し(🤟)ているのに、地べた(🥐)ばかり見て聴(tīng )いているのは無礼(lǐ(👎) )だと(🏙)か言っ(🏝)たそうだ。」
次郎(💗)は怒ったような調(✋)子だった。
「それはたしかだ。」
「(🏅)父さんだけな(➗)らい(🍃)いけど…(🔀)…」
俊亮は、次郎(lá(🐬)ng )が学校か(🖼)ら(🎫)帰(guī )ってくると、待ちかねてい(🗑)たよう(🐷)に、彼(🍵)(bǐ )にそ(🍃)の葉書を見せた。そして、久(📰)(jiǔ(♑) )方(💎)ぶりに彼(bǐ )の頭(💕)をか(📝)るくぽんとた(🏵)たいた。
(🔊)だが、彼(bǐ )の詩(shī )につ(🤲)いて(🐶)、これ以(yǐ )上のこ(🥦)とを語るのは(🛅)、今はその(📵)時(shí )期(🦄)ではない(🍄)。何(🎑)しろ(💚)、(🤼)彼はまだ、歌(👯)一首作(🌍)(zuò )るにも、(🎽)指(🏎)を折(🗨)って字数を(😿)数えて(👦)みなければ(🐊)ならな(Ⓜ)い程(chéng )度の幼い詩(shī )人(ré(🆓)n )だったし、それに(🔉)、恭一の詩(🎤)に対(duì )し(📤)て(🦒)あ(🎵)る(✅)妬ましさ(🧘)を(🔭)感じていた(🔚)とし(🍁)て(🔳)も、彼の(🤭)身辺には、詩以(🆑)上(🚮)(shà(👾)ng )に切実(🛬)な(🙈)問題がまだたくさん残されてい(🥐)たか(🍩)ら(🤵)である。
(🌖)と(🧞)、最(zuì )初(😼)(chū )の(🙍)提案者(zhě )ていあんし(🚥)ゃが、ちょっと間(jiān )をお(💣)いて、た(✒)ずねた。それは(🤪)いかにも自信のないたずねようだ(✉)った。
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