フェラ 動画《クリユニ 絵師》2行目ライン
クリユニ 絵師あらすじ
「私(sī )はけ(🧚)さ、君(💓)らの(🔁)中のだれ(🚲)かが打(⤵)った板木の音を聞(🦎)きながら、ふと、(🔃)この話を思い(🎩)出したが、それはお(🔁)そらく、けさの板木(🕚)が(🐷)、ここ(👈)の生(⏸)活(huó )にふさわしい(🌎)心(😖)を(🐩)もっ(💵)て(🍂)打(dǎ )たれてい(🧠)たからだと(👽)思(😹)(sī(📻) )う。君ら(👢)の耳(🚻)にあの音(🎎)がどう響ひびい(🅱)たかは(🍼)知らな(💝)い。しかし、私は、あの音から、この塾はじ(🎚)ま(📚)って(🐶)以(📷)来(🔤)のゆた(🐴)か(📍)な感じをう(⛅)け(🎤)た(👙)のだ。じっくりと落ちついて(⏩)、すこしも軽(🃏)はずみな(💾)ところの(🤯)ない、また、すこしも力(lì )りきんだ(🔆)とこ(🥈)ろ(💐)のない、お(🌰)だやかな(🕹)、そして辛抱しんぼう(🅰)づよ(🛑)い努力、――(🔈)心(🧔)の底(dǐ )に深(shēn )い愛情をたたえた人だけ(🍢)に期待しう(❤)るような(🏒)努力を、私はあの音(😕)か(😙)ら感じとり、こ(🍂)れこそ(🕵)こ(🔻)この生(shēng )活を(💟)象徴(zhǐ(🐸) )しょうち(🚀)ょう(🙇)す(🐨)る(👉)響きだ(👌)と(🚖)思(Ⓜ)ったのであ(🤟)る(🐽)。――(👖)私は、しかし、奕堂和(📁)尚のように、だれが、(🚖)どんな気持ちで、今朝(cháo )の板木を打(dǎ )ったかを(🍧)、しい(🌳)て知りた(🐚)いとは思(⛎)わな(🎫)い。それは、(🔇)も(🎭)ともとこ(💶)こ(⚫)の生活(huó )では、だれがどんな働(dòng )きを(🕳)して、どんな名誉(👆)(yù )めいよを担になう(📹)か(🎀)という(🔼)こと(🏽)は、あまりたいせつな(🥙)ことではないからだ。ここの生(shēng )活でたい(🤘)せつなのは、名で(💣)なくて実であ(🗒)る(🎎)。心である(🤵)。そ(😆)の(🌒)心がむだにならない(🤑)で、共同(⏯)(tóng )生活(🌏)全(quán )体の中に生(shē(💳)ng )かされてい(👩)けば、個々の人の名などは、(🍚)しいて(🕢)問題に(🧢)する必要(😪)はない。そ(🗨)ういう意味(wèi )で、(😳)私(sī )は、今朝のよう(🤙)な板(bǎn )木の打ちかたを(😧)する心をもった人が、君(jun1 )ら(💠)の中に(🔓)、少なくとも一人だけは(🎬)い(💹)る、と(🔣)いうこ(🦆)とを知っただけ(🌑)で満足(zú )し(💹)たい(🌶)と(⚡)思う(🚅)。そして、そ(💠)の一人の心(xīn )が、おたが(🤣)い(👮)の生活の中に、す(🛁)こしもむだにならな(🌉)いで生か(🥄)されていくことを、心(💤)から(🕺)期待(🍳)したい(📇)。……つまり、愛(ài )情に出(chū )発(📼)した、お(⏳)だ(💻)やかな、しかも辛抱(📖)づよい努力、そうい(😳)う努(nǔ )力を、単に(🐽)板木(⛵)(mù )を打(dǎ )つ場合だけでなく、すべての場合に払はらっ(🛷)てもらいたいのである。……名を求(qiú )めず、ひたすらに実(🧑)を(🕷)捧(pěng )ささげるという気(🎬)持ちに徹(👣)てっし(🥌)て、(🐩)そういう(🈂)努力を(💀)、みんなで払(📨)(fǎ(🆑)n )ってもら(🏾)いたいのであ(👈)る。――」
「けさの板木ばんぎの(🔫)音、どうでした？」
(🚛)か(🦌)れは、(💿)掃(🤶)除そう(🍅)じをし(🏝)ながら(🐌)、根気よく鳴りつづけて(🐳)いる板木(🤢)の音に、ふと好奇心こうきし(🥨)んをそそられ(🗨)た。それ(🏩)は、鳴りはじ(🉑)めた時(shí(🔮) )刻がき(🛫)わめて正(🤾)(zhèng )確(què )だ(🏡)った(👠)からばかり(😎)でな(💱)く(🛴)、その音の調子(🔰)に何(hé(🖨) )か(🎽)しら落ち(⏱)つきがあ(🍅)り、しかも(🍸)、(🐛)いつまでたってもそれが乱れ(🌏)なかったからであった。
「(🍨)もっ(📎)と考え(💄)る？ ふむ(🦃)。腑(👶)ふに落(🥦)(luò )ちなけ(🔎)れば、腑に落(🌗)ちるまで考える(🚺)よ(💂)りない(📛)だろ(🚗)う。自分(fèn )で考(🌈)えな(⏺)いで(🛵)、(🎉)人(🌓)の言(yán )うこと(🤖)をうのみにす(💱)る(🗻)生活な(✍)ん(👛)て、まるで意(yì )味がない(🎳)からね。」
「妙(📌)みょうなもんだね、選挙なんて。」
かれは、(🥒)そう思っ(🔖)て、われ(🕕)知(🐵)らず(🕰)眼をひ(🧣)ら(🎛)き、塾生た(♟)ちの中に大(dà )河の(🖊)顔を(🗣)さがし(🎒)た。かれは(🤢)塾生(shēng )たちの静(⛩)坐の姿(🐲)勢(🏰)を直(zhí )したあと、(🆙)朝倉(cāng )先生(shē(🚐)ng )の横に斜ななめ向むきにすわ(👃)っていたので(💲)、よく全体が見渡みわたせ(⛴)たので(🤹)ある(❤)。
「その時(🖐)(shí )、実(shí )は大(✅)(dà )河(✅)君にいわ(🛰)れたこともあるん(🚡)で(👉)すが、あ(🎂)とでゆっくり先生に教えていただきたいと思っています。」
(🦐)遥拝が(🥥)す(😴)む(❇)と(🍆)、おたがいの(😥)朝のあいさ(🌹)つをかわ(🛶)し(🍃)、その(🏼)あ(🎦)と(🍥)、もう一(🦐)度(🍅)静(✋)坐(❎)(zuò(🌗) )に入った。そし(🏴)て、それが(🔺)三分もつづいたころ、朝(✉)倉先生は、自分も静坐瞑(🥟)(míng )目め(🌷)いも(♟)く(🐥)のまま、おもむろにつぎ(🕙)のような話(👑)をした。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリユニ 絵師》関連作品
フェラ 動画週次チャート