「これ、(🎄)繁(fán )、塾の先生(🛸)が被入(rù )い(🍄)らしったに御辞(🐷)儀しな(🧐)いか(🐥)――(🔻)勇(💇)(yǒng )、お前はまた何だッてそんなところに立(lì )ってい(🈯)るんだねえ―(😊)―真実(shí )ほんとうに、高瀬(🥞)さん、私(sī )も年を取りましたら、気ぜわ(🍰)しく(🥌)なって困りますよ――」
高(🆒)瀬も笑った。
高瀬(🌨)も佇立たち(💁)どまって、「畢竟(jìng )つ(🤣)まり、(👤)よ(😝)く働く(🔬)から、(🗻)それで(✡)こう女の(🔄)気(😈)象が勇健(jiàn )つ(☔)よいんでしょう(🉐)」
「奥さん、(🍧)御(yù )精(🗄)が出ますネ(🚰)」
包(🏭)み隠しの無(🍲)い(😈)話は高瀬を笑わせた。学士は更(gèng )に、
(😼)と(🌗)言った(🥢)。そうい(🔡)う(🉑)大(🥜)尉(📿)(wèi )は着(zhe )物から羽織まで惜げもなく筒(🔂)袖にして(🌭)、(🐦)塾の(👰)た(🍎)め(👍)に(😀)働(🎣)こ(👫)う(💐)という意(yì )気込を示していた。
「どうでしょう、高瀬(🔬)君(🌑)、今度塾へ御願いし(💰)ま(🕳)し(👗)た伜せ(😈)がれの(🔰)奴は。あれで弟と違って、性質(📎)は温(✌)順すなおな方(📮)なんで(👜)すがネ。あれ(⏸)は小学校(👼)に居る時代(🦓)から(🌙)図(👖)画(huà(📭) )が得意で(🥪)して、その方では何(🥏)時でも甲を(🍱)貰って来(lái )ましたよ。私が伜に、お前は何に成(📏)る(😅)つも(🕐)りだッて(💗)聞きました(💱)ら、(🦌)僕は大(🍪)(dà(🎶) )きく成(👊)ったら、泉先生(shēng )のように成るんだ(🌖)なんて…(🦖)…あれで(🔎)物に成り(⛴)ま(🏕)しょう(🛄)か(🚼)……(🚥)」
と言っ(💍)て、二(èr )三の連つながった言(🔸)(yán )葉を(🐭)巧(🚛)(qiǎ(💚)o )みに発(fā )音(🏌)して聞(🚡)かせた(📃)。
先生は思いやるように、
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