フェラ 動画《オナニー よく 眠れる》2行目ライン
オナニー よく 眠れるあらすじ
「(📛)私(♟)はけさ、(🐌)君らの(🎹)中のだれかが打った板(🌞)(bǎn )木の音(yīn )を聞(wén )きながら、ふと、この話を(🍟)思い出(chū )したが、それはおそら(🐳)く(🐆)、け(🚽)さの板木(mù )が、ここの生(📐)(shēng )活にふさわしい心(xī(🧘)n )をもって打(💓)たれていたからだ(🥚)と思(🏞)う。君らの耳にあ(🤱)の音がどう響ひびいたかは知らない。しかし(🕙)、私は、(🦁)あの音か(🐷)ら、この塾は(❤)じま(🛌)っ(📠)て以(🐎)来(lá(🈸)i )のゆ(👓)たか(🏴)な感じ(🎹)をうけたの(🌪)だ。じっくりと落ちつ(🙉)いて、す(🥫)こ(🎦)し(📨)も軽(qī(⛲)ng )はずみなところのない、ま(📼)た、すこしも力りきんだとこ(🤐)ろのな(💿)い、おだやかな、そして(🕰)辛抱(🔹)しんぼうづよい(😜)努(nǔ )力、――心(🆎)の(⏲)底(🍉)に深い(🐝)愛(ài )情(qí(💝)ng )をたたえ(🐜)た人だけに期待しうるような努(✴)力を、私はあの音から感(gǎ(🔺)n )じとり、(🤢)これ(😫)こそ(😫)ここの生活を象(🤛)(xiàng )徴しょう(⏸)ちょ(⛴)うする(🐋)響(xiǎng )きだと思ったの(🤧)である(🕙)。――私は、しかし、奕堂(táng )和(🧙)尚の(🤼)ように(✅)、だれ(📻)が、どんな気(🤪)(qì(🤴) )持ちで、今朝の板(🙍)木を打(dǎ )っ(🎹)たかを、しいて知りたい(🕉)とは(🙃)思わない(🧟)。そ(🚅)れは(🔇)、もともとここ(🚻)の生活(huó )では、だ(♿)れがどん(🌛)な(🎻)働(🗡)き(♍)をして、どんな名誉めいよを担になうかとい(🦀)うこ(😴)とは、あまり(🍩)た(🌳)いせつなこ(👝)と(😡)ではないか(🎳)らだ。ここの生(😳)活(huó(🔔) )でたい(🏹)せ(😺)つ(🍀)なのは(♟)、名でなくて実である。心(🏴)である(🦊)。その心(🚕)が(🎓)むだになら(👞)ないで(🤳)、共同(🥦)生活(🍐)(huó )全(🥠)体の中に生かさ(🉑)れていけば(🖖)、(🐼)個々の人(rén )の名な(🚂)どは、しいて(🔯)問(wè(❔)n )題にする必(🧣)(bì(🛂) )要はない。そう(🗝)いう意味(wè(🧛)i )で、私(👺)(sī(😨) )は、今朝(🤩)のような板(bǎn )木の打ちかたをする心をもった(🚮)人が、君ら(👵)の中に、少なくとも一(yī )人だけはいる、ということを知っただ(📀)けで満足(🎯)(zú )した(🎗)い(🥢)と思う。そ(😢)して、(🍬)その一(⛵)人の(🌩)心(xīn )が(🐸)、(🤓)おたが(🈂)いの生(👺)活の中に、(💄)すこしもむだに(🤗)な(💀)らないで(🚮)生かされて(✅)いくこと(🔉)を(📿)、(🔊)心か(🛅)ら期待し(🏃)たい。……つま(🔎)り(🗼)、愛(🏾)情に出発した(👯)、おだやかな、しかも辛抱づよい(🏗)努(nǔ )力、そ(💙)ういう努力を、単(🕵)に板(💥)木を打つ場合(hé )だけでなく、(😷)すべて(🏌)の場合に(🗽)払はら(⛺)って(💤)もらい(⏬)たいの(♏)である。……名(📇)を求めず、ひたす(🚱)らに実を捧(🆖)ささげると(🦓)いう気持(chí )ちに(🎱)徹てっし(Ⓜ)て、そ(⛺)ういう努力(lì )を、みん(👴)なで払って(🐕)もらい(🛴)たいの(🚑)であ(🤠)る(👻)。――」
「心苦しければ(🉐)、君自身で(😋)何(hé )とか始末したらいいだろう。原(🎌)因(🛌)はもともと君にあるんだ(⤴)から(🔆)。……私(📎)は、板木の音そ(👬)のものを問題にしただけ(🕯)なん(👐)だ。」
(🍟)中には(🔺)い(🍚)って見ると(🗿)、(👴)もう(🎗)掃(👖)除はすっか(🤘)りす(🎣)ん(🏌)でお(🐸)り、河(🔸)瀬(là(✋)i )がストーヴに火を入れているところだった。夫(fū )人(rén )は炊事(shì )場(🌏)すいじばのほうにでも行(háng )ったら(😖)しく、朝倉先生だけ(🍛)が、まだあたたまらないストーヴのそばの椅子にかけて(🏎)、手帳(zhàng )に何か書き入れ(🧙)ていた。
大(🏦)河は(🧠)第五室(🍢)の列(🚗)の一(yī )番(fān )うし(🧐)ろに(🚣)すわ(👻)って(🤱)いた(🎲)。しか(🏪)し、ただ静か(🌻)に(🐼)瞑目(mù )めい(🧝)もくしているだ(🌞)けで、その顔からは、か(🛍)れの気(💴)持ちがどう動(dò(🍴)ng )いて(🎩)いるかは、(⏩)すこしもう(🚼)かがえなかっ(🏓)た。
次郎は、自分の責任で(🏣)ある二(èr )つの室の(🎩)掃(💢)除を(🏠)終(💣)わると、すぐ(👋)便所掃(🛄)(sǎo )除の手(🚱)伝いに(🌁)行(😜)った。これは、か(🌭)れが助手として(🌋)塾生活(🔩)(huó )をは(🏓)じ(🕉)めた当初(💿)からの、一つ(🎹)の誓ちかいみた(🕜)ようになっていた(👙)のである。
「(💺)ええ(🦔)、べつ(🗃)に(🏛)出る用(yòng )も(💏)な(🦅)か(🍳)ったので……」
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