「(📎)早く始(shǐ )めろ」(🔟)
と一(💧)同がいった(⛩)。
「(🎃)いやなかなかいい、(🕊)すてきにい(🧖)い」と安(👌)場は(🍢)いった。
「早く(😳)始めろ」
の声(shēng )が鳴(🌀)りわたった(🦊)。ちょうどそのとき黙(mò )々塾もく(👣)もくじ(🤒)ゅ(💻)くの一隊が入場(🐲)(chǎ(🀄)ng )した。
とつぎに(🧒)は安(ān )場の作戦が奇功を奏(zòu )そうし(💳)、スクイズ(🔤)プレーで(🏐)また一点を(🍈)取っ(⚾)た。
「い(🔊)や(💴)いや、(😤)ぼくの(🌽)お情けの(🌛)球(qiú )を打って(🧒)喜(🤝)ぶ(📊)青木では(🤸)ない、そんなことは(🐎)か(🔬)えって青木(🚂)を侮(💷)辱(rǔ(⛔) )ぶ(🔑)じょくしかつ(⬆)学校と(🕙)野(🏕)球道を侮辱するも(🛳)のだ」
「飲食店へ出(😌)入りするが悪(🌻)いよ」と彰義隊(🤴)しょうぎ(🤭)たいがいった。
「どうかして(👺)勝たしても(🤟)らいたい、わ(🔙)し(🌎)が生徒に野球を(🔲)ゆるしたのは少(🆓)し考えが(🙉)あってのことだ、こ(🌜)の町のもの(🍲)は官(🤪)学を尊敬(jì(📀)ng )して私学を(🦃)軽(qī(🈸)ng )蔑(🐮)(miè )けいべ(🎤)つす(🐑)る、(🍲)い(♊)いか、中(🍨)学(xué )校(xià(🧕)o )や(🌥)師(shī )範学校の生徒はいばるが、黙々塾(shú )もくもくじゅくの生(⛳)(shēng )徒(tú(👛) )は(🖊)小さくな(🚆)っている、なあ安(ān )場、きみもおぼえがあるだろう」(🍈)
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