「じ(🌘)ゃあ、どうしておとなしくしてい(👎)なかっ(😘)たんだい。」
「うむ(👁)、わかってるよ。」(🚁)
「いったい(🎨)、何というんだ(🥄)い(🥩)、そいつの名(🌭)は?(🥥)」
「生意(🎛)気でも、(🚯)そ(😀)のぐら(🐈)い(🎱)勇敢だと頼もしいじゃないか。入(rù(🏏) )学(😍)早々、(🐘)五(🏈)(wǔ )年(niá(📄)n )生(shēng )全部を向こうにまわして(🖱)悠々た(🚂)る(🎡)態度(dù )を見(jiàn )せ(🆘)るなんて、(📎)この学校としても、全(🚔)く(📴)歴(🛄)史的だよ。」
「あいつ、いよいよ生(shē(🌩)ng )意気(qì )だ(👙)!」
彼にと(😨)っての最も大(🛡)きな失望は、彼の教(jiāo )室に出(🧟)て来る先生の(🏐)中に、権田原先生のよ(💞)うな人を、た(🚋)だ(🐤)の一(yī )人も、見出せ(🤛)な(🉑)かっ(🏥)たことであ(🌰)った(🥉)。彼の眼に映(🥘)じた中学(xué )校の先生という(🔩)の(🔩)は、小学(🎳)校の(🐠)先生に(🛄)く(🐏)らべて、何(🔷)か専(zhuān )門(mén )らしいこ(🌐)と(🧙)をほんの(🔯)少しばか(📑)り(🏎)よ(🤣)けい(🍧)に知(zhī )っ(🤬)てい(🛁)るだけで、およ(💳)そ人(🔓)(rén )間ら(😤)しいところを(🚞)少(🥜)しも持合わせない人達ば(🧠)かりだった。貧しい知識を(🛷)教(jiāo )室(🏿)(shì(🍥) )で精一(🚐)(yī )ぱ(🏰)いにし(🎢)ぼり出すこと、点(diǎn )数(shù )や処(💃)罰で生徒を(🐧)おどかすこと、この(🎫)二つの外には、用はな(👼)いと(🍁)い(➕)った顔をしてい(🐛)る人間(jiān )、そ(👣)れを次郎(láng )は中(📡)(zhō(🔃)ng )学校の(🤑)先生(shēng )において発見した(😌)のであ(📩)る(🚐)。
「じゃあ、失敬。」
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