と(⏬)、道江は(🆘)、しかし平気(🗣)な顔(😄)をしてい(🍾)る。
「あたし、(🎳)やっ(👳)ぱりそっと逃(táo )げ(⤵)ている(🈴)方が一(🍡)(yī )番い(💪)い(🌽)と思いますけれど。」
「(💂)でも、い(🗞)いかし(💇)ら、(🧖)こちら(📄)は?」
「いやね、道江のために、男(🍼)同士がけん(🤑)かをはじ(🎃)めた(🕰)り(🔭)しちゃあ。」
この採点表の波(bō )紋(wén )は決し(💉)て小さくなかった(😎)。押しよせた(🤪)生(📮)徒(tú )た(🍑)ち(😊)にまじって、(🥪)あと(🛌)で(🍜)は先生たち(🚫)まで(🔢)が代る(🏝)代(dài )るのぞきに来た。生徒(tú(💏) )た(🕗)ちは、採(🎻)(cǎi )点(diǎn )表(biǎo )にのっている先(xiān )生(🧠)が来(lái )ると、(🦂)一々その点数を大(dà(😭) )声で叫(jiào )んだ。中に(🔍)は、備考欄まで読(👶)みあげ(📘)る者もあった。先生(🤬)の中には(😭)、(🔐)自(zì )分で自分(fè(🕢)n )の綽名をよく知(🗞)っている先生もあり(🐥)、(🔘)そう(🐐)でない先生も(📮)あっ(🥚)たが、そん(🏊)なこと(😌)で、どの先(📵)生(🦅)(shēng )もいやで(🌒)も自分の綽名を(🏞)はっ(😠)きり知(zhī(📆) )らされるとい(👌)う結果になった(🛠)。もっとも、中(🚟)学(xué )の先(xiān )生で、自分に(😣)か(🔖)ぎって綽(🔚)名は(🔐)ないな(🧝)どと安心(xīn )しているほどいい気(qì )な先生(shēng )はな(🐧)いはずなのだ(👁)から、それは大したことではなかったかも(👠)知(zhī )れない。しか(🚌)し、綽名といっ(😹)しょに、自分の点数ときびし(🌴)い評語(🧛)とを知ら(⬛)なければならなかったということは、何といっても最(🙅)(zuì )近(jìn )の大きな(🐐)試煉で(📳)あ(🗯)った(😙)に相違ない。あ(🍁)る先(xiān )生は顔をひき(🤯)つらせてガ(🚋)ラス戸のま(🐣)えに棒(🐝)立になり、ある先生(🍉)は一たん顔をまっ(🕡)かに(🔇)したあと、(💫)強(qiáng )いて微笑(🗿)を(⛅)もらし(🥁)た(🎌)。しか(🚄)しどの先生(shēng )も(⛎)最(zuì(🕕) )後に(🙃)は、自分にはまる(😳)で関(🛷)係(🍕)のないことだ、(🔁)といったような(🔉)顔(yá )をし(💀)てそ(🖲)の(⤵)場を立ち(🛬)去っ(🖍)た。ただ「あ(🥈)ざらし(🕚)」先(🥝)(xiān )生(shēng )だけは、(🙅)その綽(🔆)名(📓)が自他共にゆるすほど有名に(🍁)なっていて、ごまか(👽)しがきかなかったためか、それとも(🕓)、備(bè(🥣)i )考(kǎo )欄にあった通(🙋)り、(💰)事実粗(cū )野の稚(👖)気(🥦)ある(🎖)性(🎦)格(🕉)の持主(🏹)であ(🕚)っ(🎫)たため(Ⓜ)か、その大きな口を(👃)思いきり横(héng )に(💋)ひろげて、(🛑)よごれた上歯(🌻)を(🌛)むき出し、天井を向いた鼻の下に(😐)灰(🎞)色のあ(🥛)ら(💩)いひ(🍝)げを針(zhēn )のよ(💃)うに(🥐)立て、内をの(⛹)ぞきな(🚂)が(🔅)ら、(👱)「(🕓)わっはっは」と笑った。そして、「わし(🌖)だけは合格(🍅)の見込が(🏾)あるちゅうのか。どうか(💋)よろしくた(🤼)の(📚)む(🧙)よ。」と言うと、くるりとう(🐃)しろを向(🤰)い(🚞)て、もう一度(dù )「(➗)わっはっは」と笑(📻)い、歯をむき出し(😘)たまま、むら(🍰)が(🚁)っている生徒たちを押しわけ(🔡)て帰(🎇)って行(🐮)った。
と、敏子が微笑しながら、
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