フェラ 動画《e girls えろ》2行目ライン
e girls えろあらすじ
「私(🤚)はけさ、君ら(😹)の中(👺)(zhō(🈚)ng )のだれか(🐔)が打った(👹)板木(🚕)(mù )の音を聞きながら、ふと、この(👁)話(huà )を(🎦)思い出し(🤭)た(🔟)が、(🔄)それ(💸)は(🏻)おそら(🏩)く、けさの板(🏑)木(🕝)が、こ(🏤)この生(🎡)活(😊)に(🚥)ふさわし(👋)い(📵)心(🅾)をもって打(dǎ(😏) )たれていたか(🐟)らだと思う。君ら(🏏)の耳にあの音がどう響ひびいたかは知ら(👌)ない。しかし、私は、あの音から、(👡)この塾はじま(🥦)って以来(🐺)のゆたか(👃)な(🤺)感じをうけた(💏)の(🕡)だ(😾)。じっくり(📦)と落ち(💇)ついて、すこしも軽はずみなと(🦓)ころのない、ま(🏺)た、(🅱)すこしも力りきんだところのない、おだや(💻)かな、そし(💰)て辛抱しんぼ(👄)うづ(🔄)よ(🛡)い努力、(🐠)―(🃏)―心の底(dǐ )に深い愛(à(🐍)i )情(👱)を(🍍)た(🔪)たえた人(💁)(rén )だけに期待し(🔹)うるような努力を、私はあの音か(🔝)ら感じとり、これこそここ(🔵)の生(🐾)活を(🐯)象(xiàng )徴(📓)(zhǐ )しょうちょうする響(xiǎng )きだと(🛀)思(sī(🔩) )った(🤲)のである。――私(sī )は、(✨)しか(🔽)し、奕堂和(hé )尚(shàng )のよ(🌂)う(⭐)に、だ(🛴)れが、どんな気(qì )持ち(🐙)で、今朝の(🤡)板木を打ったかを(👋)、しいて(💠)知(🌁)りた(⛽)いとは思(🕜)わない。それは、もともとここの生(💑)活では、だれがどんな働(❤)きをし(📃)て、どんな名誉めいよを担になうかと(🕋)いうこと(🚽)は、あ(🎷)まりたいせつ(🕐)なこと(🧜)で(🔆)はないからだ。ここの(🕟)生活でたいせつ(💽)な(🏠)のは、名でなくて実で(❕)ある(🌤)。心である。その心(xīn )がむだにならないで(🍬)、共同(tóng )生活全(📢)(quá(🔌)n )体の中に生か(🤶)され(📁)て(📰)いけば、個々の人の(🆑)名などは、しいて(🦇)問(wèn )題(tí )にする必要はない。そ(🌶)ういう(🍅)意味で、私は(🕴)、(😐)今朝の(🕜)よう(♊)な板木の打ちかたを(🍑)する心をも(🌁)った人(rén )が、君らの中に(🐬)、(💈)少なく(🈂)と(🎇)も(👺)一人だけはいる、とい(🍳)うことを(🐎)知った(😯)だけで満足(🐵)した(🗡)いと思(sī )う(💧)。そして、そ(😓)の一(yī )人(rén )の心が(✒)、(🔞)おたがいの生活(🕍)の中(🔛)に、すこ(🐝)しも(🎾)むだにならな(🐇)いで生(🛄)か(🐏)さ(🌥)れていくことを、心から(🥙)期(qī )待(🤘)し(〽)たい。……(😳)つまり、愛情に出発した、お(⏳)だやか(👒)な、しかも(🐾)辛抱(🙎)づよい(✊)努力、そういう努力を、(🦖)単(👓)に板(🔪)木を(🔓)打つ場合だけでなく(🔯)、すべて(📅)の場(💊)(chǎng )合に払(🎩)(fǎn )はらっ(📝)てもら(🔅)いたいので(🎥)あ(✖)る。……名(mí(📞)ng )を求(qiú )めず、ひたすらに実(shí )を(💹)捧さ(☕)さげるという気持ちに徹(chè )て(🐃)っして、(🧟)そういう努力を(💓)、みんなで払ってもらいたいの(🈶)である。―(🏆)―(🧣)」(🔟)
大(dà )河(hé )は(🧀)、(🙀)それで(🍢)も同じ(👚)調子で打ち(⛎)つづけながら、(🏦)
「ぼくもそうだと思(sī )います。命(🈳)令者(👶)に依頼いらいする代わりに、多数の力に依頼するんでは(💨)、自治(🏫)(zhì )とは言え(💨)ませんから(🕰)ね(💵)。」
「すると、起(qǐ(😪) )こし(🥠)てま(🐟)わるほうが早いですかね。」
「第(🦒)五室は、管理部とし(🦀)て全(🚆)(quán )体(🚻)の責任を負(🍟)っているんだからね。僕、一まわり(👛)して、様(yàng )子を(🙀)見て来るよ。」
(🙉)か(📮)れは心(🐝)の中で強(📲)く(🔀)否定した。しかし、否定した心そのものが(📣)、やは(🔉)り(🍨)、ふだんの秩序を(🥫)失った心(xī(🐽)n )でし(🥢)かなかったので(🏹)ある(🏴)。
やがて(🍣)朝食(🍂)の時(shí )間になった。次(🕢)郎は箸(zhù(🙃) )は(🏩)しをにぎっている間も、と(🈶)きど(🈵)き(🚏)眼(✉)をつぶ(🃏)って、何(hé )か考えるふうだった。
「もっと考える？ ふ(📡)む(🎪)。腑ふに落ちなければ、腑に落(luò(🎋) )ちるまで考(🐓)(kǎ(🎍)o )えるよ(🤾)りないだろう。自分で考(kǎo )えない(🥜)で、人(🔼)の言うことを(⏩)う(👪)のみにす(💖)る生活な(🚆)ん(🏩)て、まるで意(⤵)味がない(🥇)からね。」
そのあと、(🥍)八時から(🗡)正午(wǔ )まで、「(👉)郷土社(🐬)会(🚇)(huì )と青(qīng )年生活」という(😛)題目(☝)で、(🌥)朝倉先生(📠)(shēng )の講義(yì(🍽) )が(🌟)あり、午(🙁)後(🎞)は屋外(wài )清掃せいそうと(🐗)身体(⬇)検査、夜(yè )は読書会や(🥐)室内遊戯ゆう(💚)ぎなどで、(📡)開塾第(➿)一日の行(😃)事(🍿)が(🕖)終わっ(🍒)た。
もうそのこ(📥)ろ(🚘)には、(👛)塾生たちは、室内の掃除整(zhě(👙)ng )頓をす(🛴)べて終わって(🌁)、(🚶)最(zuì )後(🔀)に、廊(🍖)下や、玄関(🆑)げんか(🕠)んや、そのほかの出入(🎛)(rù(🍖) )り口の掃除にかかって(🦔)い(🎣)るところだった(🛋)。むろん(👖)そ(😡)うした掃除(chú )も、分担(dān )ぶんたんは(👡)一通りきまって(🎷)いた(⏭)が、(🏍)厳密には境(jì(🛃)ng )界が定められ(⛰)ないために、塾生(😩)たち(😝)はかなり入りみ(🏇)だれてい(🌀)た(🥝)。
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