フェラ 動画《通 野 未帆 エロ 動画》2行目ライン
通 野 未帆 エロ 動画あらすじ
「もし(🚴)、(🚶)馬田もま(🥐)わ(📒)り道し(🧜)たら、道(💬)江さんはどう(🈸)す(🤓)る(🍣)？」
次(cì(🔀) )郎(🤲)はそっぽ(🍅)を向い(🥜)て答えなかった。彼女(💹)は(👾)、馬田に(🚏)対して、純(chún )潔な処女としての(💡)烈しい(🌋)憤りどこ(🥨)ろか(👟)、自分(🕉)に(👽)侮(🙌)辱を加(🏦)えた当(🥜)の相(xiàng )手(shǒu )としてさ(♌)え、さほどの憎(zēng )しみを(🥉)感じてい(🐏)ないのでは(🎅)な(⏹)いか(🚘)。もし感じていると(🏙)す(⛏)れば、そんなよそごとのよ(📼)うな答えが出(💦)来る(🈶)はずがない。そう考える(👼)と、道江(📥)が(🏵)馬田を「千(qiān )ちゃん」と(💝)いう(💜)親し(🕵)げ(🎀)な(🌉)名で(📗)呼んで(🛶)いることまでが腹(fù )立た(🏜)しくなっ(⌚)て来(🌵)た。
次郎は、そ(🍠)う言(📳)(yán )って、視(shì )線を道江の(🔛)方に転じながら、
「うむ。しか(🐲)し、無(🐼)理もないね。役(yì )所と(🚈)いうところを(🗣)君ら(🎪)は(👳)全く知らないんだから。」
「ど(🎤)こから見(🌗)ていたの(🖍)？」
次郎は(🕘)、ぐらぐら(🛋)と目(mù )ま(🏴)いが(🤟)するような感じ(🌏)だ(🔮)った。徹(🐻)(chè )太(🚱)郎(láng )は、いつになく沈んだ(🏃)調子(🥌)(zǐ(🤱) )で、
馬(mǎ )田は、左(🤤)肩をまえにつ(🌷)き(🥏)出し、両肱(gōng )を(🗃)い(🐇)からせ(🕑)なが(🃏)ら、(👧)次郎の方によ(🛎)って(🏔)来(💋)た。帽(✔)子は(📭)や(🛫)はり右手に(⛪)わしづかみにしたままである。
と、(🕝)道江(👛)は、(😠)しかし平気な顔をしている(✍)。
校長室(shì )がひっそりしている(🌵)の(🕟)に(🥘)ひ(⌚)きかえて、教(🍤)員室(🤹)は何となく(💜)落ち(🚄)つ(✒)きがなかった。三人(🍛)(rén )、(🎦)五人と(🛫)かたま(🧐)っ(🥛)て立(👫)ち話(🆑)をしている様(☕)子(zǐ )が、あ(🥗)け放した窓から、い(📮)つ(🏃)も生徒(🎇)たち(🖱)の眼(🔊)に(🎫)う(🛀)つった。また(⏱)四(sì )年や五(🌅)年の(🐧)教室に出て来(🕤)る先生たちの態度にも、ふだんとかな(🗂)りちが(✋)ったところがあった。いつも駄(🎢)(duò )じゃれをとばすのを得意(🦒)にしている先生がい(😟)やにまじめだ(🚉)ったり、これまで教科(kē )書以外の話なんか一(yī )度もしたこと(💠)の(❤)ない先(✂)(xiān )生(shēng )が、とってつけたよう(🐮)に、修身めいた話をし出したり、(🌸)ま(🚅)た中には、(🏈)変にに(✌)やにやしながら、(🍈)「こないだ大垣(👨)(yuán )前(🔹)校長からお手紙(📮)(zhǐ )をい(🕵)た(〽)だいてね。」と、その(🍆)手紙の中に(🍕)書(shū(⛲) )い(🐴)てあ(📢)った(🐉)と(🌿)いう一二の文(📕)句を(🎰)引き出(⏭)して(🎽)、前校(xià(📼)o )長(zhǎng )をほめ、自(zì )分(🔬)(fèn )と前(🍯)校長(zhǎ(📋)ng )の間(💐)に(🕯)は何(hé )か特別(📸)の(🚻)関係で(🌖)も(💆)あ(🔘)ったかのよ(🤡)うにほのめ(🛐)か(🍭)したり(🛣)する先生もあ(🛫)った。すべてこういうことが何を説明(míng )してい(🕢)るかは、(🎹)生徒たちに(🔜)む(🧟)ろんわかり(🥑)すぎるほどわかっていた(✝)。だ(🕥)か(📈)ら休(xiū )み時(🦆)間になると、彼らは(🌚)それを材(cái )料(😙)(liào )にして先生たちの(🏓)品定(dì(🚜)ng )めをするのに忙(máng )しか(👏)った(🐯)。こんな場合、いつも奇(qí(🔼) )抜な思いつきをやるので人(🔘)気のある(💓)五年の(🏻)森川(chuān )とい(💴)う生徒は、(🔽)四年と五年の各教室を(📪)まわってその品(❄)(pǐn )定(dìng )め(🦗)をきいてあ(📈)るいて(➕)い(🍣)たが、昼休みの時間(jiān )には、もう(🛺)校友会(🌜)事(🐰)務(🚦)(wù )室の黒板に「教員適性審査採(🧙)点(🌪)(diǎn )表(🌤)」と(📧)いうの(🦅)を(🍼)書き(🥉)あげてい(🃏)た。校友会事務室は、生徒(⏲)控所(🏺)の横(héng )の小(📦)(xiǎ(🧛)o )さな室で(🏘)、間(jiān )は(📄)ガラス戸で(🔟)仕(shì )切(🔺)って(🎽)あ(☕)ったので、控所から(🗡)はまる見えだっ(🚩)た(🐮)。校(xiào )友会(💇)の(🔤)委(wěi )員たち(🎟)五六名(míng )が中でわいわいさ(🛺)わいでいる声をききつけて、ふだん(🥀)は遠(yuǎn )慮(🧞)し(🎰)がちな一二(😐)年の生(💊)徒たちまでが押しよせて来(🍂)た(🌆)が(🎵)、その採点(diǎn )表の左(zuǒ )の(😟)端には(🈲)、馬賊、チャップ(🌪)リン、かま(🌙)きり、あざらし、おでん、(😬)花(huā )王石け(💌)ん、長(✅)(zhǎng )茄子、(📲)瓦(wǎ )煎餅、といったような先生たちの(📏)あだ名(mí(🥓)ng )が縦にならんで(📎)おり、それに括(🏮)弧(😃)かっこして受持(chí )学(xué )科名が(📡)書いてあった。そして、その右に点数欄(🤝)と備考欄とがあ(🌀)っ(🍒)たが、点数欄には五点(🔚)(diǎ(📜)n )というのが一つあるきりで、あと(🔺)はみな四点以下だった(🍬)。零点(diǎn )は(🗽)さすが(🐺)に一つもなか(🎊)った。備考欄(📲)(lán )には、「(📐)品(pǐ(👒)n )性下(🐸)劣(🈲)、(🅿)御殿(🎿)女中(📒)の如し」とか、「(🚆)駈(qū )落(🏝)(luò )か(🐬)けおち三回心中未遂(suí )一回」とか、「野心満(🐤)々、惜しむら(✊)くは(🎣)低(💴)能」とか、「彼(bǐ )いつの日(🚫)にか悔い改(📬)めん」とか、「愚鈍(dùn )なるが如(🍠)くにして、最も警(jǐng )戒を要す」とか、そういっ(🥒)たさまざま(💰)の(📖)文句が、(🌄)い(🤛)っぱい書きつ(📨)め(💪)てあった。五(🆕)点の評(píng )点(🚚)をもらったのは「(🤤)あざらし」(🛷)先生だったが、その備考欄には「性粗野にして稚(😀)気あり、陰険とは(🏣)認(rèn )め(💔)がたし、(👃)合否の判定は後(📵)日会議の結果にまつ」とあ(📔)った。
「おま(😅)えも一(yī )度(🙂)先生をおたずねすると(🦗)いいね。先(xiā(🏑)n )生の方でも待っ(🏴)ておいでのようだよ。」(👑)
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