(🐉)す(💂)る(⚾)と、(😔)ちょうどその時、事(🌿)務(wù )室に人(🏷)の足音が(🏆)し(🍗)て、仕(⏹)切(🌉)り(💋)の(🛎)引き(🆖)戸を軽(qīng )くノック(🚌)する(🔄)音が(🌴)きこえた。
(📭)かれは視線を転じて、そっと先(🔆)生の顔をの(🏊)ぞいてみた(🔖)。す(🍣)ると、ふしぎな(❓)ことには、先生(🔴)のい(🐀)つもの端(duān )然たんぜんたる静(🚷)坐の(🕸)姿勢がいく(😕)らかく(🧢)ず(🐶)れている。顔(🏼)をすこし伏ふ(🐶)せ、その眉(méi )まゆの(🍭)間には(🦎)深いしわさえ見えるのである(🥂)。次郎は(🆑)、先生が(🏫)気分(🎟)でも悪くなっ(🐁)たのでは(🏓)ないか、と思(👊)った。
「(🧚)お(🥡)はよう。ここ(❗)は何室(shì )の受け持ち(🎓)でしたかね。」
「な(🛴)るほど。そうか。―(🏈)―(🕖)しかし、大(🎎)河(🤯)にしちゃ(👉)惜おしかっ(🖊)た(🌹)ね。おしまいごろには(✌)かん(🍾)しゃ(🧕)くをおこしていた(👖)ようだっ(🤹)た(🕌)が。」
(🤯)次(cì )郎(láng )は大河の顔(🌞)を見ると、救わ(🍈)れた(🌆)ような、こ(🔧)わいような、変(🗺)な(🚗)気になりなが(👬)ら、つと(🍋)めて平静(🛳)(jìng )を(🕯)よそ(👟)おってたずねた。
と、みんな(📴)にきこえるような声で(🕷)言いながら、(🛺)教壇き(🥙)ょうだ(🤦)んをお(🔗)り(🧞)てかれのほうに近(jìn )づい(🎮)て来た塾生があった。飯(fàn )島である(😵)。次郎(⭐)は思(sī(📎) )わ(🛎)ず(🏚)苦(kǔ )笑した。何かむかむ(🤳)かするものが、胸(📙)の底(dǐ )からこみあげて(🥁)来る(🗨)ような気(qì )持ちだった。しかし、かれ(🦂)はしいて自分(🕋)をおち(🐿)つけ、
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