「見(jiàn )てたんです(👵)。」
「中(zhōng )学校(😚)には(💷)いる前(qián )に、三(🔠)年(nián )も(🎆)工場で仂いてい(❕)たんだ(🍧)よ。」
次郎は大沢(👐)には答えないで、恭一の方を見た。そし(🏰)て、
「(📝)うむ(🚷)、わかってるよ。」
次郎と詩、――読者の(🐚)中(🤢)(zhōng )には、この取合わせを多(💳)少滑(huá )稽(jī(🖲) )だ(🚇)と(⛑)感じ(🦔)る人(🕦)(rén )があるかも知れ(🧜)ない。なる(🛋)ほ(⬛)ど、次(cì )郎(láng )は、(🌍)詩を解するには、これまで、あまりにも(😉)武勇伝(🕕)的であ(🚤)り、作為(🎛)的であった(🌊)とい(😽)えるだろう(🚬)。
「本田と(🐩)か言ってた(🚤)よ(🌱)。」(🤨)
「しっかりやっ(😵)てくれ。君(📮)は僕(👸)(pú(🤫) )たち(⚾)の仲間だ(🌶)。しかし、(🚆)ほんと(🌨)うの仲間(🍒)は少い(㊙)ぜ。だから、み(🔛)んなが(🕚)一本立ちの(🧛)つ(⛳)もりでやるより、ない(😀)んだ。いい(🖨)かい。」
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