(⛩)と(😎)、(🙇)次郎はちょっ(🥑)と(🐓)考え(😵)てい(📨)たが、
だ(💬)れの(🔯)顔(😀)にも、何かしら、(🍁)ゆうべとはちがった感情が流れており、互礼(🤩)ごれいをすまして広間(🥣)を出(🛺)て行く時の(💞)みん(🌔)なの足音も、これまで(👕)になく静粛せいしゅくだった(🐽)。
「おしまい(📢)のほうは、(🦓)実(shí(🐱) )は僕が打(🚹)ったんでし(🕋)た。」
「(📐)いつ(🧞)もこ(🚤)んなに起(🔯)きない(⚓)ん(🏆)ですか(🦇)。」(🐏)
「(🍳)飯(😳)(fàn )島な(💺)んかも、(💿)そうだろう(🐬)。」(😧)
とあっ(🏻)た。
次(Ⓜ)郎は、朝倉先(xiān )生(shēng )が、開塾(🏁)最(zuì )初(🚟)の朝の(📚)訓話くんわで、これほど激はげしい言(🅾)(yán )葉(yè )をつかって、真正(zhèng )面から塾生たちに(🕚)非(🌋)難をあ(🍨)びせ(👳)かけたのを、(✌)こ(🌫)れまでにきいた覚えがな(📈)かった。かれは、まだあ(🌌)と(🔌)に(🥅)残されている(🏼)自分への非(❣)難が、どんな言葉で(🌃)表現(🏙)されるかを、身がち(🏬)ぢまる思いで待っ(👆)ていた。
次(🍾)郎は、朝(🎰)倉(⛑)先生(shēng )が、開(kāi )塾最初の(🐜)朝の訓(xùn )話(huà(📵) )くん(😻)わで、こ(👝)れほ(🛢)ど(🤑)激はげし(⏺)い言葉(💳)(yè )をつかって、真正面から塾生たちに非難(🏔)をあびせかけた(⛴)のを、これま(🔦)でにきいた覚えがなかった(✌)。か(➗)れは、まだあと(🐶)に残されてい(🐉)る自分(fè(🥫)n )への(🥄)非難が、どん(🧙)な言葉で表現さ(👉)れるかを、(🏹)身(shēn )がちぢまる(🧒)思(🤬)(sī )いで待(🌼)っ(🐐)ていた。
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