「もっと考える?(♓) ふむ。腑ふ(🏕)に(🥉)落ちなければ、腑に落ちるまで(🗻)考(🖖)えるよりないだろう(🌟)。自分で考えな(🎦)いで(🏥)、人の言(🥚)うこ(🛰)と(🏹)をう(🚸)のみに(💜)する(🗞)生活(💭)(huó(🗃) )なんて、ま(🔡)る(🔩)で意(🌫)味(🈚)がないから(🛩)ね(🛹)。」
かれは、(🌹)窓ガラス、窓わく、板壁、ふみ板と、上(🏢)から下へ、つ(🕉)ぎつぎ(🥩)に拭(shì )ふきあげて行きながら、おりおりそとをのぞい(🔳)て飯島の様子(🍹)に(💛)注意してい(🐚)た(🛥)。そのうちに、飯島(dǎo )は急(jí(🏫) )に何(🗄)(hé )か思い出したよ(👭)うに叫さけんだ。
朝(chá(👑)o )倉夫(fū )人(👥)(rén )は、行事(shì )を(🕑)おわって(😘)空林(🤚)庵に引きあげ(🖊)るまえに、わざわざ次郎(láng )の室にやって来(lái )て(🛎)、しばらく話(huà(✅) )し(🌖)こ(🎣)んだ。その話の中にこん(🎑)な言葉(🏏)もあ(🚦)った。
とあった。
大河は、ひ(🏛)とりごとのように、(🐚)そう言いながら、やはり打ちやめな(😧)かった。そし(🎾)て(❇)、(💰)相(xiàng )変わ(💏)らず板木に眼(yǎn )をす(🧠)え、
と(🌻)、みん(🖼)なにきこえるような声(🤦)で言(📀)いな(🛢)がら、(🥏)教壇きょ(🐵)うだ(🥓)んを(💻)おりてかれのほうに近づいて来(🔹)た(🙀)塾生が(➕)あ(㊙)った。飯(fàn )島(👥)で(🕠)ある(🛴)。次郎は(🐊)思(🚖)わず(🤙)苦笑(📡)した。何かむ(👃)かむかするも(🦏)のが、胸の底からこみ(🍫)あげ(🙊)て来るような気持ちだった。しかし、(🔚)か(🐧)れはしいて自分を(🙉)おちつけ、(🎭)
朝倉先(🕔)生は(❓)、それ(🏈)っ(🗄)きり口を(😥)つぐん(🥘)でいる。次(cì )郎(🔣)(láng )はいよいよ不安だった(🐑)。もし先生の話がそれ(🏥)で終わった(🆘)と(🔂)すると、大河(🕥)に(🖱)対してはむ(🛣)ろんのこと(❎)、あとでほんとうのことがわ(🦑)かった場(chǎng )合、他(⚽)(tā(🍭) )の塾(😴)生(🏸)たちに(♊)対しても、このままでは決していい結果をもたらさないだろ(🖕)う。
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