「もう(🖇)、よ(🔙)せ! (🎿)もう(😡)この(💟)くら(🌯)いでいいんだ。」
(🏫)彼は、いつ(♉)とはなしに、そ(🍆)ん(🤾)な気が(😤)し(🐅)ていた(🈷)。はっきり意識して、そうなろうと努(nǔ )め(🌠)たわけでもなか(🎲)ったが(🐞)、(🐀)中学に入学(xué(👵) )し(📚)て以来、日一日と、母や祖(zǔ )母(🔰)の問(wèn )題(🥋)がその深(🥙)(shēn )刻さを減じて行き、このごろでは、よほどのこ(📎)とが(⚽)ないかぎ(🏟)り、(👍)たい(🏽)して気にもか(🧞)から(🌡)なくなって来(👅)たのであ(🐝)る。そ(🌤)れは、(🔗)たしかに、中学(xué )校(xià(😷)o )とい(🎯)うもの(🌿)の空(kōng )気が、彼(🎴)にいろ(🌟)いろ(📒)の(📁)新(xī(⛵)n )しい問(♒)題を(⬇)あたえ、彼の関心(🦁)を(🛷)、急に家(🎄)庭以外の世界に(🔊)まで拡げてくれ(🥤)た結(jié )果(guǒ )にちがいなかった。そ(🌈)の(🎓)意(🔬)味では、中(🧚)学(🕠)校というところも、尊敬(🔸)す(📜)べき先生(📠)がいるいないにかか(🌹)わらず、(🗑)人間(🦍)を成長(🧠)させる何かの魔(💗)術(🕴)(shù )をも(🐷)ったところだ、といえるであろ(➿)う(❄)。
「(🗒)そ(😏)れで、その次郎(🛣)君(✉)、ど(💊)う(👃)して(🧦)いたんだ、昨(zuó )日は?」
「しかし喧(xuā(👧)n )嘩したって(🍹)、かないっこな(📂)いぜ。それに、あんな(😀)連中を相手にし(🏊)たっ(🏔)て、つ(😟)まらん(🐡)じゃないか。」
「(🉑)それ(🎏)で(🌷)、その次(cì(🥧) )郎(láng )君(jun1 )、どうし(🍭)ていたんだ、昨日(🏍)は(🍆)?」
「な(🕊)るほど、そ(👤)いつは名案だ。そん(🕍)な工合にやると、(🍆)五年生(🧘)に(🏅)対して自(zì(🏎) )然(🥂)四年生の権(🛀)威を示(shì )すこ(🏏)と(🐠)も出来るわけだ。」
「五(🚮)(wǔ )年生の方(🏍)が、かえって気味わるがっていたそうだ(🤹)よ。」
と、今度は伝統尊重論があらわ(🔏)れ(🔖)て来た。
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