「君に、その(🦏)話、しな(👷)かったんか。」
大(dà )沢は自分でそう言(yán )って(🕖)、次郎を笑(🌊)(xiào )わした。次郎は、それです(🍖)っかり彼に好感を(👃)覚えたら(💠)しく、坐(zuò )りかたま(🕤)で楽に(💧)なった。
「新(👠)入(rù(♎) )生のためばかりではあ(💔)りません。五年生は、ち(🌺)っとも校長(🥅)(zhǎng )先生(shēng )の(🧡)教えを守(shǒu )って(🖲)ない(👇)で(😡)す。あんな五(wǔ(🥛) )年(🥘)(nián )生は、僕、学(xué )校のために(🔬)ならないと(🤜)思(sī(🍯) )うんで(🐝)す(🎲)。」
恭一は、多少(💡)みんなに気兼(💷)ね(🐫)しながら(🕟)答えた(🌞)り
彼(🤯)(bǐ )は、そこ(💒)で、ちょっとう(😻)しろをふりか(🔴)えっ(🎨)てみた。すると雨天体(🚭)操場の中から無(🗻)数(🍜)の視(⛽)線がま(⛴)だ(🤑)自分(🛫)を覗のぞ(🚦)いてお(🎖)り(➖)、(📷)その視線(🤒)の一部を(⛷)遮って、二(🍅)人の五(wǔ(🧑) )年生(shēng )が入口の(😐)近(🏘)く(🐨)に向き(✂)あ(🤓)って(🏄)立(🦏)っているのが見(jià(🐖)n )えた。その一人は三つボタン(😡)であり、も(🌤)う(🥣)一(😐)人は最初(🌒)に演説し(🙅)た(🌻)生徒(tú )だっ(🕸)た。
「そうだ、本(běn )田(👕)次郎(😬)っていう(🐻)んだそうだ。」
「(❌)そうだよ(㊙)。だから、狐とし(🎧)ては、(🦈)それを生意気だとは、どうしても(🍖)言(yán )えん(💇)わけ(🙄)さ。」
他(🧟)の(🏰)一人が追っかけるようにたずねた(⤵)。
彼は毎(🔙)日むっ(💛)つりし(🎼)て学校に通った。
と(👗)、大(dà(☕) )沢は(🚏)そ(🥋)の生(shēng )徒(tú )を見て、
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