フェラ 動画《一人 クンニ》2行目ライン
一人 クンニあらすじ
「君(🖤)ら(🔭)のそうした(🕤)非良心的な態(tà(📇)i )度は、君ら自身をますます非良(liáng )心的にす(🔆)る(👳)ばかりではない。それがある限度を(📔)こすと、つ(🐗)いには(🈂)、愛情と忍(🆙)耐にんたい(📥)と(👷)をもって、君(jun1 )らの良心を力づけよう(🐊)と努(🎁)力し(🤩)ている人の(🤭)心(💳)まで(👔)を(🤳)きずつけ、その愛情(💴)と忍(💅)耐(nài )と(👙)を、憎にくしみと怒いかりとに代え(💻)て(🏉)し(👩)まうも(😲)のだ。現に君(jun1 )らは、(🚛)今朝(chá(💙)o )の(🌯)板木(mù )の音の調子が途中(🏜)とち(⏫)ゅうから変わっ(🌪)たことで、それが(😺)わかっ(👙)ただろ(✝)うと思う。あの、おだやかで辛抱(bào )づよかった(🐮)板木の音が、お(🚬)しまいになって(🌓)、急(jí )に怒りだ(💝)したとしか思えない(💀)ような乱調子にな(🗿)ったが、あれは(㊙)、君らのあまりにも非良心(😒)的な態(🍌)(tài )度が、板木をうつ(🚏)人の心をきず(📷)つけた証拠し(🚯)ょ(🌓)うこな(🌩)のだ。…(😼)…むろん、私(🏛)は、愛情も(🅿)忍耐(❕)(nài )心(🖥)も失っ(🆕)た、ああした乱暴な(🥖)打ちかた(🥃)を是認ぜ(🚤)にんはしてい(🚄)ない。ま(🍊)た、そ(🕧)れを(🤜)やむを(🖌)得な(⌛)いこ(🕢)とだと(🅰)し(📓)て(😀)弁(biàn )護(😊)し(🏆)よ(💐)うとも思(sī )っていない。怒りや短気は、(👂)友愛塾(shú )の(🍰)精(🦓)神とは根(🌃)(gēn )本(🕖)的に相い(🏒)れないものな(㊙)のだ(😧)から(⛱)、どん(🐇)な事情のもと(🐢)でも、あ(🐶)あ(🔳)した打(🥥)ち(🤐)かたは、二度とくりかえされて(😼)はならな(🍄)いことな(🌡)のだ。もし今朝(chá(🐜)o )の(🎼)板木(mù(💡) )当番(fān )が、ついに業(🍔)ごう(🐔)をに(🎤)やしてあんな打(🥔)ちかたをしたとすると、(🌤)私はその人(rén )のため(🤜)に、まことに残念な(🔸)ことだ(😛)と(📕)思っている。しかし、い(🐃)っそうわるいの(🏐)は(🍀)、ああした(🚑)打ちか(🍹)たを余儀よぎな(🏷)くさ(🏀)せた(💣)君(🎦)らの(➰)態度だ(🍊)。君(💭)らさえもう少(🔇)し良(🕑)(liáng )心的であってくれたら、板木を(🧗)打った人(🚥)も、(🕷)ああし(⚓)たあや(🏝)まちを犯おかさないで(🥫)すんだの(🎋)だろう(🍕)と思(sī )うと、そ(👢)れ(➖)が私は(🏇)くやしく(⛵)てならない(🏊)。……だが、それはま(🕉)あい(💋)い、それは百(🕌)歩をゆ(🚨)ずって(✋)あ(🛫)きらめる(🗓)とし(🍚)て(🤑)も、(📚)ここに(🤦)どうしても(📂)私(sī )にあき(🌱)らめのつか(🐱)な(🏾)いことが一つ(🚔)ある。それは、愛情(qíng )で打たれた板(🌩)木の音では(🌬)寝床をはなれ(🤟)よう(🦇)とし(⛲)なかった君(🧜)らが、怒りで(👖)打たれ(📚)た板木(🦀)の音(yīn )では(🐶)、わけ(🙄)なくはね起(🕧)きた(🌗)というこ(🖖)とだ(🚰)。その(✔)点で、(🙄)君らは精(💂)神的(de )には(🕕)まだ奴(nú )隷どれい(⬜)の域を(🏄)一歩(🏼)も脱だっ(💚)してい(🚿)な(⚓)いというこ(⏱)とを(🌴)証明(míng )している。いや(🔥)、それどころか、(😥)君(jun1 )らはよりいっそうみじめな奴(🎤)(nú(🎥) )隷(lì )になることを希望し(🍳)ていると(🍈)さえ私には(👺)思え(💱)る。これはほ(🦗)んとう(🐭)になさけないことだ(🖱)。私は(📷)、むろん、こう言(yán )っ(🚈)たからと(⭕)いっ(🍽)て(🐈)、(🤽)怒りに対(duì(🤵) )し(⛸)ては怒(✒)りをも(🧞)っ(💨)て立ち向かえ、(🖼)と(➿)君らにすす(♏)めているのではない。ただ私は、愛情(⏰)に対しては、(😅)つ(🍀)けあがり(💜)、(🏆)怒りに対して(😅)は(🏋)、(🗻)ただ(🌪)ち(🙊)に膝(🏡)ひざを屈く(🌅)っ(🛡)するよう(♟)な君らの奴隷根性こん(🍅)じょう(🍀)が、な(🏂)さけなくて、じっとして(🏸)はいら(🚔)れ(🧡)ない気持ちが(🍽)するのだ――」
「君自(🦑)身はどう思(😚)う？(🏈) 私の意(♎)見より、(♌)まず君自身(shēn )の意見か(💦)らききたい(🕞)ね。」
かれは(✍)、窓ガラ(🕦)ス、窓わく、板(🔄)(bǎ(😘)n )壁、(🧝)ふみ板(🏅)(bǎn )と、上(shàng )から下(🦓)へ、(👗)つぎつぎに拭(📉)ふきあげて行(🏥)きなが(📝)ら(🍿)、おりおり(🌗)そとを(🥏)のぞいて飯島の様(🚪)子(zǐ(🚹) )に注(⌛)意(yì )していた。そのうちに、(✖)飯島(📭)は(🐼)急に何か思い出したように叫(🙁)(jiào )さ(🕰)けんだ(😊)。
と、(🚣)みん(🙈)なにきこえるような声(👔)で言いながら、教(💖)壇(tán )きょうだんをおりてかれのほう(🥄)に近づ(🥂)いて(➿)来(👴)た塾(shú )生があった。飯島である。次(🎷)郎は思わ(🐺)ず苦(kǔ )笑し(🤮)た。何(hé )かむかむかするものが、胸の底(dǐ )からこみ(🗓)あ(📀)げて来(lái )るような(👹)気持(💵)ちだっ(➖)た(😖)。し(🛹)かし、かれはし(📂)いて自(zì )分をおちつけ、(💑)
次郎は、自分の責任(🚢)(rè(💙)n )で(☝)ある二(🌞)つの室の掃除を終わると、すぐ(🕤)便所掃(sǎo )除の手伝いに行った。これは、かれが助手とし(🎲)て塾(shú )生活(huó )を(🧢)は(🛃)じめ(🛏)た当初から(➗)の、(🏛)一つ(🏪)の誓(📗)ちか(🙂)い(🖲)みた(🎱)よう(🗽)になっていたの(💑)である。
朝倉(🧢)先生は、(🈳)この(⌚)話(huà(🐽) )を語りおわると(📸)、し(🥡)ばらく(😢)沈黙した。
「ち(🐍)ょっ(⚫)とぼ(🕐)くに打た(🤘)して(🚴)みてください。」
かれは、掃除(chú(🍹) )そうじ(🌆)をしなが(🎣)ら(🎺)、根気(💧)(qì(😠) )よく(🔚)鳴(💋)り(👴)つづけて(🍊)いる板木の音に、ふと好奇心こうきしんをそそら(🔬)れた。そ(🦁)れは、鳴りはじめた時刻がきわ(🍡)めて正確だったからばかりで(🏪)なく、そ(🍠)の音の調子に何かしら落(luò )ちつ(💦)きがあり、(🏷)しかも、いつま(⛎)で(🏿)たってもそれが乱(luàn )れな(🔪)かったか(🔴)らで(✊)あった。
次郎(🚈)は(⭕)、(✌)しかし、それどころで(🕛)はなかった。かれは、もう、先生の(📆)つ(🙌)ぎ(🍓)の言(➿)葉が、槍(qiāng )やりの穂先ほ(❤)さきの(🕹)ような鋭(♌)さで、自分の胸にせまっているの(📙)を感じ、かたく(🐐)観(💎)念(niàn )の眼をとじていたのだった。
「ええ、はじ(👰)めのうちは(🎪)、(🧤)いつもこ(🕡)ん(🚡)なふうですよ。五分や七分(😔)はたい(🤒)ていおくれます。」
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