フェラ 動画《逆行 性 射精 前立腺 肥大》2行目ライン
逆行 性 射精 前立腺 肥大あらすじ
馬田(🕎)(tián )の視線がとうと(🐀)う横にそれ(😱)た。同(tóng )時に(📎)、「ふふん」とあざける(🧢)ような息が彼(bǐ )の鼻を(⏸)もれた(🏬)。
「朝倉(cāng )先生(😓)(shēng )が待って(🐅)お(🌔)いでだ(⏹)。」――昨(📄)(zuó(🏭) )日父(🌂)(fù )にそう言われたこと(🕸)が、彼には一日(🤴)(rì )気に(👠)かかっ(🐘)て(🆓)いた。しかし(🍏)、(🌠)なお一層(🕐)気(🐪)に(♓)かかってい(🔈)たのは、(🐎)血書を書(shū(🎂) )いた自(zì )分の(🎾)ことを先(xiān )生が「か(🏍)わいそう(🈶)に」と(🕧)言われたということ(✍)だった(🆙)。最初(chū )この(🍻)言葉を父の口をとお(🔝)してきいた時(shí )には(📑)、それがあまり(🐟)にも予(yǔ )期(🎞)しない言(🌩)葉(🏉)だっ(☕)たために、(🤶)ただ面くらっただけだ(⌚)った(💙)。しかし、彼にとっ(😢)て、朝倉先生の言葉は、とりわけそ(🕳)れが彼(bǐ )自身(shēn )のことに関(wān )して(🖋)発せられ(❗)た場合(hé(🈯) )、どん(⤴)な片(piàn )言隻(zhī )句せ(🍋)き(🈹)くでも(⛽)、軽(🕯)い(🗯)意味を(🛳)もつ(🌌)もので(🥧)はな(🤰)かった。彼(👿)(bǐ )はそのあと二階に(🐸)ねころんで、ひ(🌵)とりで(🍫)いろいろと考えてみた。言葉(🌵)が(🥨)ありふれた(🚙)簡単なものだっただけに、かえって意味(wèi )がつかみに(🔮)くか(✡)った(♓)。もしそ(😅)れが(🌼)世間普(pǔ )通(tōng )の人の口をもれた言(🐊)葉だったら、血を流した自分(fèn )に(🚁)対す(🔐)る(🥦)同(👗)情(qíng )の言葉(yè )とも(📍)解されようし、また(🖖)県(🌝)当(dā(🏒)ng )局という(😥)大き(😒)な相手を(🛌)向こう(🕡)に(🙄)まわしたことに対するあわれみの言(yán )葉とも解(💺)され(💍)よう。しかし朝倉(🚰)先生がそ(🔷)んな甘いお座なりを(📻)言われ(🕊)ようはずがない。先(😾)生(🛤)の愛(😘)情は(🛰)も(😔)っと深いのだ。先(🌡)生の言葉(yè(㊙) )の奥にはいつもきび(🎻)しさがある。われわれの心をむ(🙃)ち(🕔)打っ(📆)て一歩前(qián )進(🔼)せし(🌊)めないではおかないきびしさ(🎋)があ(🤫)る。先(xiān )生(🆘)は(❓)ある(🗻)いは自(zì )分を始(shǐ )末に(🤰)負(😂)(fù )えない(🥫)飛びあがり者だと思われ(🔣)たかもしれない。「かわいそ(🤘)うに、己を知(zhī )らないの(👦)に(⛅)もほどが(🐭)ある！」そ(🕐)れが(🚔)先生のお気持だったのでは(🤓)あるま(🥪)いか(🐃)。
「ええ。……(😕)書きました。」(🏾)
街(📬)角(⛑)に(🚪)立って考えこん(🤱)でいた次郎(⤴)は(🔷)、思いきったように(🚮)道(🌐)を(🔱)左にとった。
「ばかだな、道江さんは(🏋)。」
「(🍚)僕(pú )、道(🌄)江さ(⚫)ん(🐪)を、腕(🧤)力で馬(mǎ )田に(🕠)対(📍)抗させ(💏)ようなんて、そんなこと(💂)考えてい(🎇)る(😉)んじゃないよ。」(🕜)
「どこか(🤤)ら見(🔕)ていたの(🌂)？」
次(cì(👟) )郎は、ふ(🌗)しぎにも思(⏭)い、いくらか滑(huá(🎥) )稽(📊)にも感(gǎ(😑)n )じ(🌱)な(⛽)がら、歩(👈)(bù )き出そう(❄)とした。が、(🔲)そのとき馬田のほか(🌇)に(😉)もう一人、彼(🐨)(bǐ )の眼にうつった人(🎦)影(🚻)があった。それは、(🧢)土(🐇)手の(🕸)ずっと向こうの方を小走(🕔)りに走って(♟)行く女学(💴)生(shēng )の姿(zī )で(🏚)あった。その制(🥁)服(fú(🚶) )姿は、(🧗)もううし(💲)ろから見(jiàn )た(🆔)のではちょっと誰だか判断(duà(🍒)n )がつきかねるほど遠(😆)ざ(🛸)かっていたが(🈯)、(😄)次(cì(👑) )郎に(🥧)はそ(👼)れが道江(💀)だと(🚢)い(♍)うこ(😀)と(♿)が一目でわかった。
この(🕙)採点(🎽)(diǎ(🐁)n )表(🚩)(biǎo )の波(🎢)紋は決して小さ(🆗)くなかった。押(yā )しよせた生徒た(🔖)ちにまじって、あと(➗)では(📣)先(xiān )生たちまでが代る(🔂)代(dà(🧖)i )るのぞきに来た(💧)。生(🆚)徒た(🏺)ちは、採点表(biǎo )にのって(🎐)いる先生(shēng )が来ると、一々その(㊗)点数を大(🏸)声で叫(jiào )んだ。中には、備考欄まで読(dú )み(🍐)あげる者もあった。先生の中には(🥙)、(🕢)自分で自分の綽(chāo )名をよく(🎠)知っている先(🤴)(xiān )生もあり、(😆)そう(🥞)でない先(xiān )生(shēng )もあ(🎑)ったが、そん(👥)な(☔)ことで、どの先生(🤢)もいやで(🤔)も自(zì )分(💴)の(💷)綽名をはっ(🍔)きり知(zhī )ら(🥧)され(🕔)るという結果になっ(🚧)た(😱)。もっと(🎪)も、中学の先(xiān )生で、自分(🛋)にか(👻)ぎって綽(chāo )名はないな(🍟)どと(🎧)安心しているほ(🌉)どいい気な先生(shēng )はないはず(🥤)なのだか(🕌)ら、それは大したこと(🌨)ではなかったかも知れない。しかし、綽(chāo )名と(⏹)いっしょに、自(🐃)分の点数(🎟)ときび(💠)しい評語とを(🖊)知ら(👈)なければならなかったという(😅)ことは、何と(🐫)いっても(🐼)最(🔃)近の大きな試煉(làn )で(🖌)あっ(🔞)たに相(xià(🤨)ng )違な(🔇)い。ある(💢)先(xiān )生は顔(👡)(yá )をひきつらせ(🌈)て(💮)ガ(🌵)ラス戸(hù )のまえに(📎)棒立になり(😓)、ある先生(shēng )は一たん顔をまっかにした(👁)あと、強いて微笑をもらした。し(💆)か(⏯)しどの先生も(🐂)最(🛡)後(📤)には、自(zì )分(fèn )にはまるで関(wān )係(xì )のないことだ(🐉)、といったよう(🎊)な顔(yá )をしてそ(🛳)の(⛺)場を立ち去った。ただ「(🚟)あざらし」先生(🤖)だけは、そ(🧗)の綽名が(🕴)自他(🍥)共にゆる(🎂)すほど有名になっ(💵)ていて、ごまかしがきか(⛪)な(🧙)か(🙎)ったため(⏯)か、そ(📠)れとも(🔔)、備考欄にあった(🌔)通(tōng )り、事(🍅)実粗野の(⛽)稚気ある性(🏠)(xìng )格の持主であったため(✊)か(💴)、その大き(🖇)な口を思いきり(🧗)横にひ(🍓)ろげ(➖)て(🤥)、(🍴)よごれた上歯をむき出し、天(tiā(💂)n )井を(💠)向(🎧)いた鼻の下に(🙏)灰色の(🚱)あらい(🔰)ひげを(🌮)針のように(🔗)立(💮)て、(🥌)内をの(😃)ぞきなが(🐑)ら、「わっ(🦂)はっは」と笑った。そして、「わしだけは合(hé(🚫) )格の見込があるちゅうのか。どう(🦁)かよろしくたのむよ。」(🍦)と言うと、くるりと(🔢)うしろ(🕉)を(⛪)向いて、も(🐆)う(🔁)一度(dù )「わっ(🌛)はっは」と笑(xiào )い、歯(chǐ )をむ(🅾)き出し(🔻)た(🕰)ま(🔗)ま、(♈)むらがっている生徒(tú )たちを(⏸)押(📂)しわけ(✉)て帰(🌵)(guī )って行った。
「昨日(👌)はお(🛣)父(fù )さんにいいものをい(🍷)た(🐤)だい(📧)てあり(💙)がとう(🏕)。……君は(⛑)当(dāng )分来ないのかと思って(🙎)い(🕶)たが、よ(🍕)く来(🏉)(lá(📣)i )て(🧚)くれ(🔼)たね(🏤)。」(🙆)
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