「本(běn )田、ずるいぞ。」
「すると、馬(👅)田はこのままほって(🗃)おくつもりですか。」(🚼)
校長室(shì(🤜) )における(🍢)会見(📓)の様子は、(🍀)あとで(🐄)四人が――と言っ(🕝)ても平(🈴)尾(🎷)はあま(🏁)りしゃべらなか(🤫)ったが――(🕶)み(😞)んな(🌾)に話(🏝)したところによ(🧔)ると(💰)、か(🚤)なり悲(bēi )哀感(🏠)(gǎ(🌕)n )をそそるも(🛑)の(🐕)だったらしい(🚡)。元来(lái )花(huā )山校長の鼻は、(🚘)馬田が次郎のう(🥅)ちで言(📢)ったように(🐷)、実(shí )際(jì )いかに(🏳)もちょっぴりしている。恰(qià(🤟) )好(⛲)だ(🚬)け(🐂)は、(😥)美人の鼻と(🤼)いっ(⛪)てもい(👪)い(🍉)ほどとと(🍔)のっている(🔷)のだが、顔の面積に比(⚽)較(📽)して、それがあまりにも小さすぎ(🚡)るのであ(🤝)る。血(🚂)色(🥖)(sè )のわるい、それでいていや(🎉)につるつる光っ(🗡)てい(🤓)るだだっ(😮)広い顔(🥃)のまんなかに、つつましす(🧘)ぎ(🚳)るほど(💁)つつましく、そしてそれ故に安(🥉)定(🍞)しすぎ(😉)るほど安(🥑)定(🤓)してくっつい(❕)ているその鼻を、校長(🔹)就任(🈸)のその日(rì )以来、生徒たち(🥙)は「ピラミッド遠(yuǎn )望(🌆)(wàng )」と呼んで鑑(jià(👙)n )賞しているのであるが、(♉)それは決し(🆗)て的は(🎙)ずれ(📈)の(👁)形容だと(🌠)はい(🚓)えない。生徒間(🆖)に、それほど(🏍)安(⭕)定(dìng )した(🥫)印象(🗂)をあたえているそ(🤖)の鼻が、血書(🕐)を差(🤵)(chà )出した(🦅)瞬(🈁)間(jiān )、ぴくりと動き、しかも多少額の方にずれ(🐖)た(🍨)ように感じられたと(⛎)いうのだから、およそ、そ(🥀)の場の光景が(🚥)察(chá )しられるであろう。
「僕(🚍)、(🏥)道づれは出(chū )来ないけど、見(🖊)張りならやります(🏿)。」
「そ(🐛)うかし(🤝)ら。」
「朝(📝)(cháo )倉(💟)(cāng )先(🍧)生に(🛣)お別(bié )れ(🛁)する(👭)からかい。」(🏉)
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