(🐗)二人よりも(🏈)ちょっと(🍨)ま(🎊)え(🧕)に、(🍑)次郎も帰(💧)って(🐜)来ていた(🎙)。彼は(🛍)もう机につ(🧓)い(👥)て、日(🐪)記(jì(🛫) )か(😜)何(hé )かをしきりに書(🏞)いて(🛄)いたが(🅱)、恭一のあとから大沢がはいって(🚅)来(🥥)たのを見る(🈶)と、思わずいやな(🗨)顔をした(📢)。五年生にしても老ふけ(♒)てい(📺)る大(👔)沢の顔付(⬛)や、その堂々たる(🏗)体格(gé )が、(🌇)恭一の同級生(shēng )だとは(🐰)、彼に(💨)はどうしても思(👐)(sī )えなかったので(🎊)あ(🚸)る。彼の頭には、すぐ雨(⛹)天体操場の光景(💎)が浮かんで(🥥)来(🥈)た。山(😐)犬や、狐(🌏)や、三つボタンの仲(zhò(🔈)ng )間(🎂)(jiān )ではある(🌖)まい(🛵)か(🛂)。そう思うと、恭一がそんな生徒を(🌫)つれて来たの(🚫)が(⏲)、腹(fù )立たし(🕞)い気がし(🕊)た(🖤)。彼は、(👪)しかし、仕(🔢)方なし(🌛)に、大沢に向(🥗)って窮屈そ(💋)うなお辞儀をした(🐇)。
誰よりも感激したの(📨)は(🤾)、恭一(yī )だった。正義(🕍)(yì )感(gǎn )の鋭いわりに、気の(⏭)弱い彼は、大沢のこの言葉(📒)で、力(🚩)強い(🔃)支(zhī )柱(zhù )を得たような気が(🛷)した。彼は、(🤩)何(⏭)よりも、そ(🚚)れを次郎(láng )の(🙆)ために喜(xǐ )んだ。そ(⏩)し(👋)て、そ(🆖)の日(❄)の(🕢)授(shò(🥩)u )業が終(zhōng )るまでに、(⬛)彼は、次(cì )郎の(🐇)生い立ちや、彼(🌔)自身の次郎につい(📦)ての考えなどを、何(hé )もかも、大沢に打ち明けた。
「中学校にはいる前(🥋)に(💋)、三(sā(💩)n )年も(♌)工(🎋)場で仂(🍑)いてい(🎸)たんだよ。」
(🔣)大沢を(👸)見(jiàn )おくってから、二人はま(🥦)た(🚕)すぐ二階に行(⏹)ったが、次郎(🌕)は(💴)机(🦋)に頬(🍬)杖(🔀)をついて、何かじっと(💲)考え(🥂)こ(😓)んだ。その様子を見ていた恭一(yī )は、しばらく(🐲)して言った。
五年(⏩)(nián )生の一人(rén )が(💺)叫んだ(🖲)。そ(🌺)れは三つボタ(🤨)ンら(😤)し(✏)かっ(🎁)た。次(😗)(cì )郎(láng )は、しか(😘)し、ふり(🐊)向きもしな(🌧)かった。
「馬(mǎ )鹿(lù )な奴(nú(🆙) )だ。」
と、(🍊)自(zì(🥍) )分(fèn )で自(zì )分を励まし、どうなり気持を落(🕝)(luò )ち(🍮)つ(🔩)けることが出(chū(💻) )来た。
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