この(🚃)子供衆の(🤟)多(duō )勢(🚻)(shì )ゴチャゴチャ居る中(👘)で、学士が(🥢)一服やりな(🥐)がら朝(💙)顔鉢(🚚)を眺め(😡)た時(🎬)は(🙏)、何もかも忘れてい(🐖)る(🦏)か(🤳)のよう(👡)であった。
塾の(🤺)庭にある樹(🤙)木(👦)の緑(lù )も(💗)深い。清す(🏤)ずしそ(🔒)うなアカ(🚵)シヤの下(⭐)に(😁)は石に腰(✍)掛(guà )けて本を開ける(🍬)生徒もある(🕣)。濃い(📦)桜の葉の蔭(yīn )には土俵(bià(🈁)o )が出来(🔓)て、そこで無(🌠)(wú )邪(xié(✒) )気な(🎰)相撲すもうの声が起る。この山の(🦓)上(shàng )へ来(👂)て二(è(🐭)r )度七(qī(🖼) )月をする高瀬(🅱)に(🧗)は(👽)、(👓)学校の(🐑)窓から見える谷や岡(gāng )が余(yú )程親しいものと成っ(🍘)て来た。その田(📑)(tián )圃側(cè )た(🐹)んぼ(🏵)わきは、高瀬が行(🍜)っては草(🎄)を(🍕)藉し(🕸)き、土の(👈)臭(chòu )気においを嗅ぎ、百(📞)姓の仕事を眺(♑)(tiào )め、畠(🔫)の中(🚖)で(🧔)吸う嬰児あかんぼの乳の音(yīn )を(🍘)聞いた(🚃)り(🤰)な(🏽)ど(⛪)して、暇(🗒)さえあれば(🆔)歩き廻るのを(✍)楽み(🏜)とするところだ。一度消え(💇)た(🌑)夏らしい白い雲が復た窓(🕑)の外(🕟)へ帰(guī(🌂) )って来た。高瀬はその熱を帯(dài )びた、(⚪)陰影(🍈)(yǐng )の多い(🆗)雲の形から、青(qīng )空(kōng )を流(⬅)れる遠い水蒸気の群まで、見(🐶)(jià(😿)n )分(fèn )け(🕳)が(😪)つくように成(chéng )った。
(🔟)と呼ぶ子供を見つけて、高瀬は自分(🦎)の家(jiā )の前の垣根(gē(🏿)n )の(🔑)あたり(🔺)で鞠子(🌳)(zǐ )まりこと一緒に成った。
「私(🕸)も小(🔍)諸へ来まして(🕟)から(🍄)、いくらかお酒が飲めるよう(🌪)に成(💟)(ché(💣)ng )りま(🌇)した」
(🛒)高瀬も(📝)佇(zhù )立たちどまって、「畢竟(jì(🥎)ng )つまり、(🌆)よく働(dòng )くから、そ(🐄)れでこう女(nǚ )の気象が(🐌)勇健つよいんでしょう」(🚴)
こ(🌁)れと擦(🈚)違すれち(🕹)が(👵)いに越後えち(🏝)ごの(🏩)方からやって来た(🤙)上り汽車(💾)(chē(⛰) )がや(✅)が(💦)て汽笛の音を残(🎺)し(🔺)て、東(dōng )京(📷)を指(👐)(zhǐ )して行(👧)って了った頃は、(💴)高(gāo )瀬も塾の庭(tíng )を(🥪)帰って行(🦊)った。周囲(tōng )あた(⏰)りには(🚉)あたかも船が出(🐐)た後(hò(🚱)u )の港の(📁)静か(🧢)さが(🏎)有った。塾(shú )の庭(🚈)にある(🍅)桜は(🚞)濃い淡(🏤)い樹(shù )の影を地に落してい(🏩)た。谷(🚊)づた(🐔)いに高瀬は(🐭)独ひ(🤘)とり桑(sāng )畠(🐞)(tián )の間(jiān )を帰(guī )りながら、都(dōu )会(🎈)から遁のがれ(🌓)て来た自分の身を考えた。彼が近い身(🌽)の(⭐)辺ほとりにあった(🏨)見せかけ(🏵)の生活から(🐼)――甲斐(🤠)かいも無(wú )い反(fǎn )抗(✒)と心労(🍥)とから(🔰)――その他(🥤)あ(😽)らゆるもの(🍪)から遁(dùn )の(🦎)がれ(🥥)て(🕥)来(lái )た自(zì )分の身を考(🎄)えた。も(⬛)っと(🚥)自分を(😨)新鮮に(🎺)、そ(😭)し(⚓)て(🐿)簡素(sù )にすることは無い(🙃)か。そ(🌝)のために、彼(🎒)は他にもあった教(🏸)師の口を断(duàn )り、すこし土(tǔ )で(💞)も掘って(👜)見よう(🌌)と思って(🤗)、わざわ(🍨)ざこの寂(➰)しい田(tián )舎へ入(rù )って来た(🤗)。
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