(🔆)次郎(🔅)は(❤)、いつになくつ(⬅)かれて(🎗)いた(🏺)が、床(😬)とこにつ(📜)い(💹)てから(🔒)も、なかなか寝ね(🔦)つかれなか(🔉)った(🌴)。
大河は、ひとり(🆗)ごと(🏔)のように、そう言(👜)いながら(👉)、や(🍨)はり打(dǎ )ちやめなかった。そして、相(🤮)(xiàng )変わらず板木に眼をすえ、(🗨)
そ(⌛)して、次郎(láng )のほうをち(🐫)ょっとぬ(😫)すむよ(🍥)うに(📛)見(jiàn )なが(💋)ら、(🐃)
板木(🙃)を打っていた(🦎)のは、はたして大河(hé(🍌) )無(wú )門だっ(🛤)た(🔦)。シャツに(📺)ズボンだけしか(🏇)身につけて(🌄)いず(🌩)、足(✏)袋たび(🤪)もはいていなか(⛅)った。しかし、べつに寒(🦔)(hán )そうなふうでもなく、両(💎)足をふんば(🍾)り、頭(🚰)か(💗)ら一尺ほ(🦇)どの(✏)高(🛬)さの板木を(🚬)、近眼鏡の奥おくから見(📋)つめて、い(🚰)かにも念入りに、(🍫)ゆっくりと槌つちをふ(🏈)るっていた。
次郎(😑)は、朝倉先生(💴)が、開塾最初(📝)の朝の訓話くんわ(🔦)で(📡)、これほど激(jī )はげしい言葉(🔓)をつ(🏓)かって、(🙆)真正面か(🏗)ら(😶)塾生(🆚)(shē(👍)ng )たち(🏗)に(⛹)非難を(🔰)あ(🛫)びせかけたのを、(👾)これまでにきいた覚(🔺)えがなかった(🎯)。かれは、(🛴)まだあと(🍺)に残されている自分(fè(👴)n )への非難が、(🐈)どんな言(yán )葉で(👼)表(🌽)(biǎo )現される(🚙)か(🈶)を、身がちぢまる思(sī )いで待って(👿)いた(🗣)。
次(📔)郎は、すぐには、その意(🕙)(yì )味(🔎)がのみ(🕢)こめな(🎓)いで、きょとん(🔑)として(🍃)い(🆎)た。すると、先生(🍣)は、
(おしまいの、あ(🆒)の乱(luàn )暴な打(dǎ )ち(🏾)かたを(🍟)や(🤮)っ(💡)た(🦖)のが(📏)、自分(🥂)だということは、すでに先生に言(yán )って(🦎)おいたのに、先生(💧)は(🎤)ど(📳)うしてそのこ(⛏)とをはっき(🧑)り言われ(🛹)ないのだろう。も(🐌)しそれ(🔗)が助手としての自分の立(🍫)場を(🙂)ま(🖇)もってくださるためだ(🙌)としたら、自分(📪)は(🔢)むしろ心外だ。大河もむろん心外(🚥)に(🤛)思(🏹)っているにちがい(⬅)ない。)
食後には、(🚂)みんな卓(zhuó )に(🐪)つ(🌔)いたまま、雑(zá )談(🥀)的(de )に感想を述べあった(😀)りす(👃)る時(📆)間が設けられ(🥠)ていた。次郎(🏯)は、その時間(jiān )が来るの(💓)を(🤮)待(dài )ちかねていたよう(🧠)に立(🦇)ち(🙋)あがった。そ(🚻)して、みんなに今(😋)朝の起床の(❌)板木のいきさつを話(❇)し(🕑)、(💷)最後(hòu )に(🧑)つ(❤)け加(👻)えた。
「そうだとすると、みんなが(🗜)ま(🚽)ごこ(🐧)ろをこめて(🎬)常識をはたらか(😴)しさ(✖)えすれば(🏥)、落ちつくべきとこ(😫)ろに落(luò )ちつ(🏙)くんではな(📟)いかね。」
「(🚟)そうか(🍡)。ち(👂)ょ(💢)っと(🔔)、たずねたい(🌨)こと(🤪)がある。すぐ、ここに呼んでくれ。」
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