次郎は思いきっ(🔽)て枝折戸しおり(💑)どのとこ(🛹)ろまで(👂)行き、その上(shàng )か(🤝)ら眼(yǎn )だ(👾)けをのぞかせて、声(shē(🧘)ng )をかけた。
「でも(🌡)、いいかしら、(🎟)こちらは?」(🤸)
(🌛)校長室における(🚋)会(huì )見の様(🧠)(yàng )子は(🤢)、あとで(⭐)四(sì )人(🏿)が――と言(😉)っても(🚬)平尾(🍔)はあ(🈳)まり(🦍)しゃ(🦈)べらなかっ(👈)た(🏡)が――み(🥄)ん(🎽)なに(💺)話した(🏊)ところ(🌓)によると(⤵)、か(🆑)な(⛸)り悲(✡)哀(🐪)感を(🤱)そそるものだ(👒)ったらしい。元(yuán )来(lái )花(🚏)山校長(zhǎng )の鼻は、馬田(tiá(🍢)n )が(🥠)次郎(📓)のうちで(🈹)言っ(🐦)たように、(😶)実際(🍪)(jì )いかに(👥)もちょっぴり(💯)している。恰好(hǎo )だけ(🙁)は、美人の鼻と(🛠)いっ(🍳)ても(🔥)いいほどととのっているのだ(🔙)が、顔の面積に比(🐉)(bǐ )較(jiào )して、それが(🌅)あまりに(🎧)も(🛶)小さすぎるのである(📽)。血(🦀)色のわるい、(🛰)それでいていやにつるつる光ってい(🛹)る(🗓)だだっ(😹)広い顔(yá(🔝) )のま(🔚)んなかに、つつましすぎるほど(🐜)つつましく(📰)、そしてそれ故(🔥)に安(ān )定し(🍉)すぎ(🖲)る(🏦)ほど安定(dìng )し(🆖)てく(💷)っつい(📋)ているその鼻を、(🧦)校(xià(📠)o )長(zhǎng )就任の(🔙)その(🏅)日(rì(🦊) )以来、生徒たち(👝)は(🐿)「ピラミッ(🔼)ド遠望(🗜)」と呼(hū )んで鑑(😞)(jiàn )賞し(🌑)て(📴)いる(👞)のであるが、それは決して的はずれの形容だ(🖋)とはいえ(🐝)ない(🌊)。生徒(tú )間(🎇)に、それほど安(🖍)定した印象をあたえ(⚪)て(🤴)いるその鼻が、血書を(🤬)差(🍤)出(🤦)し(⛓)た瞬間、ぴくりと動き、しか(💶)も多少額の(🐦)方にずれたように感じられたとい(🏞)う(🔁)のだ(🎋)から、(😱)およそ、その場の(🤸)光(guāng )景(jǐ(➗)ng )が(🐜)察し(📖)られ(😶)るであろう。
「主謀者と(🌸)見られ(🤯)て(👲)もいい(🥃)というのかね。」
次郎(láng )は、(🐏)ふ(🕣)しぎにも思(sī )い、い(🐃)く(🐊)らか滑稽にも感(gǎn )じながら、(💄)歩(bù(⏺) )き出(chū(🧔) )そうとした。が(📼)、(🤣)そのと(👐)き(📚)馬(🌈)田のほか(🥉)にもう一人、彼の眼にうつった人影(👴)があった。そ(😑)れは、土(😅)手のずっと向(🍼)こう(🏔)の方(💹)を(🏹)小走りに走って行(háng )く女学生の姿であった。その制服姿は(🍲)、もううしろから見(jiàn )たの(🧕)ではちょっと誰(shuí(✍) )だか(💳)判断がつきかね(💷)るほ(🌛)ど遠(yuǎn )ざかって(👩)い(🚭)たが、次郎(láng )にはそ(🌁)れ(🈚)が(🏴)道(dà(🐒)o )江(➕)(jiāng )だとい(🏦)うことが一(yī )目で(🎪)わかっ(🎖)た。
大(dà )巻(quàn )の家は彼(🥥)の家から一丁(dī(🈴)ng )と(🔼)は(🏑)へだたっていない(👨)。槇(diān )まきの立木を(🤟)その(📻)まま(💴)くねらせた風(fēng )変りな門をく(👈)ぐると(🈳)、生垣がつづいている(👴)。次郎は、その生(🍡)(shēng )垣のすき間(jiān )から茶の間の方をのぞいて見た。すると、(🕝)道江と姉の敏子とが、(🎶)こちら向きに顔(yá(🎭) )をなら(💄)べているのが見えた。二人(🏾)とも、縁(yuán )板(📰)に足を(😘)なげ出(🍏)し、障子をすっか(👼)り取りは(🐢)らった敷(fū )居の上に(🌜)尻をおちつ(📤)け(🎧)ている。お(🎡)りおりうなず(⏱)きあ(⚫)ったり(🔢)、(🔍)眉(🥌)根をよせたりして(🧤)、し(🛎)きりに何か話(🗨)しあって(🍭)い(🤗)るが、声(🌑)はききとれな(👫)い。次郎にとって(🍱)案外だっ(✔)たのは、道(dào )江(⛪)(jiā(👶)ng )の(🕢)顔にち(📊)っとも興(⏫)奮し(🐤)た様子(🥒)が見えず、眉(🦌)(mé(🌺)i )根(gēn )を(🕹)よせても、(🐃)す(💺)ぐそのあとか(🚊)ら笑(🥧)いに(🤞)似た表情(🔌)がもれて(🥣)いる(🦓)こと(🍿)だった。
「(🏒)用がないからさ。」
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