漫画《ポルノ フォト》2行目ライン
ポルノ フォトあらすじ
次郎は感激と失望の(⌛)旋風せん(🕰)ぷうの中(zhō(🌰)ng )に、(🧟)やっと身(shēn )をささえてい(🦅)るだけ(🛏)だっ(🌪)た。あふれ(🥓)て来(🐖)る涙が(🎫)膝の上に(🚴)つっぱ(⛑)った腕をすべって、まだらに縁板(bǎn )をぬらした。
「本(🤤)田、(😜)ずる(🤰)いぞ。」
(👴)次郎(✖)は、こ(🚋)れま(🕴)でに(😖)も、しばしば、自(🎱)分の(🌚)全(quán )く予(🌹)期しない(🏌)言(yá(🏀)n )葉(yè )を朝(🌉)倉先生(shēng )の口からきいて驚くことがあった。しかし、今の言葉ほど彼(😏)を驚かした言(yán )葉はなかった。これま(🔋)では、次郎が自(zì )分の考えに裏書し(🕠)てもらえると思って(🗓)いる時に、かえってそれを否(fǒu )定されたり、何か得意になってい(❓)る時に、きびしい(💀)反(fǎn )省(⏰)を(📎)要(🎫)(yào )求(🎙)されたりす(⛎)る(🚚)場(⛺)(chǎng )合が多かった(🥨)。今のはま(🏭)る(⏭)でその逆だ(🖋)ったということ(📖)が、彼(🕐)にとっては(🕕)、この上もない驚(jīng )きだったのである(🈁)。
「僕(🥔)はストライキをや(🤼)らな(🙁)いために(❔)あれを(🌈)書(shū )いたんで(🆕)す。みんな(🔐)もその条(🌴)件であ(💓)れを出すこと(💴)にきめ(👟)たんです。」(🔅)
こん(📴)なふ(🐎)うで、校内(nè(🖼)i )はそ(📣)の日(rì )じ(⏰)ゅう(😂)決して静か(🌺)であった(🌟)と(👼)はいえなか(🥃)っ(👨)た。下級(🚨)(jí )の(📪)教室(shì )までが(😐)何とはなしに落ち(🐦)つ(📔)きを(🌘)失っていた。ふだんな(⏹)ら何でもな(🌝)いこ(⏹)とにまで先生(shē(🗺)ng )たち(⏺)の神経が(⛵)とがり、先(🏾)生たちの神(🍾)経(jīng )がと(🍗)がればとがるほ(⬅)ど、生徒たち(🏤)はその神(👍)経(😩)(jīng )に触(chù )さわっ(🔼)てみるの(🐡)を楽(lè(🛀) )し(😺)むといったふうであった。大垣前校長(zhǎng )は、(🗼)い(✨)つ(🎩)も先生た(♐)ちに向かって、(🚘)「生徒というものは、(🌔)自分た(💁)ちのために(📳)先生が命(mìng )をすてる(🆓)までは、その先生を偉(wě(🛸)i )い(🥚)先(🥇)生だとは思わ(🥂)ない(🕘)ものだ(🗻)。それを(⭐)覚悟(wù )の上で(🤠)なくては、真の教育は(🌷)出来な(🚉)い。」と言ってい(🌬)たが、その(⛵)意(🕞)味(🥥)をほ(🏉)んとうに理(lǐ )解(🦊)(jiě(😦) )し(😙)た先(xiān )生は、(🕳)朝(📷)倉(cāng )先生(shē(📐)ng )をのぞいて(😦)は(🛍)、おそらく一人もいなかったろう(💄)し、今では(🏛)、(🕴)ど(👇)の先生にも、そんな言(yán )葉(yè )は単に(👿)言葉(yè(👔) )として(⚫)でも思い出されて(🚠)いそうに(🚪)なかった。こうして先(xiān )生たち(❎)は自分を(🛵)下手に(🌚)護(🍟)ろうとして、一(yī )歩一歩と(🔨)自(zì(🚦) )分を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲(🔛)(cháo )笑(xià(🖥)o )の中(📵)に追いこんで(🥖)いたのであ(😁)る。
「しかし、そんなこと、何(🕦)の役にも立たないじゃありませんか。きょ(🏗)うも平(💙)気(qì(🦋) )で待伏(fú )せし(📰)ていた(🚽)っていうんだったら。」
「(✒)逃(táo )げてさえいりゃ(🏣)あ(🈯)、い(🤳)いという気なんだな(😝)。」(🌷)
「(🌐)そりゃあ、道江(jiāng )さ(💄)んがここか(😹)ら学校に通う(🍳)のはいい。そう(🖥)する方が一番(📑)いいと思(sī )うんだ。しかし、学校の行き(🚃)かえり(🐡)に、次郎(🏡)君が道江さんの用心棒に(🚃)なるのはど(🛂)うかと思うね(🏷)。」
しまりの(🆚)ない口を半(bàn )ばひらい(🙅)た(🌫)まま、ぽ(🙈)かんとし(✉)て次郎の(🤥)うしろ姿(🅾)を(🎣)見おくってい(🛀)た馬(🔰)(mǎ )田(⛲)は(👡)、(📑)次(cì )郎(láng )が十(shí )間(📦)以(⏫)上(🌞)も(💌)遠ざかったころ(🙅)、(🐍)つ(🈂)ぶや(📭)くように「畜(chù )生(shēng )！」と叫ん(🐟)だ。そ(⛱)し(🕦)て(🦒)帽子(🤜)をふりあげて(🏠)、力(🍛)ま(🔮)かせに自分の股(gǔ(🧠) )をもう一(yī )度(dù(❓) )なぐ(🛣)りつけた。
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