バラエティ番組《キャス えろ》2行目ライン
キャス えろあらすじ
「そ(🐷)うか。で、(🍣)どう(🍪)するんだ(🦉)い、(🗑)これ(🍤)から？」
次郎(láng )は、(🚂)あっけにとられたよう(🖐)な顔をして、大沢を見つめた。
次郎は(👯)、そう言われて(🍹)、(🌴)まだ何か(💆)言(😨)い足りない様(🌫)な気(🏍)がした。そし(📁)てちょっと考えて(🗼)から、
「か(😕)ま(🏂)うも(👃)ん(🍱)か、こ(📒)れ(🐨)も校風(fēng )刷新(🔹)さっしんのため(🧙)だ。」(🛋)
「(👇)元来、正(😶)(zhèng )義は階級(🎦)にあ(〽)るんじゃ(🔩)ないんだ。どんな階級(❌)にだって、正し(🤟)い人も(🙄)いれば、正しくない人もいる。正義は、それ(🚈)をもっている一人一人の胸にし(🛸)かないん(👲)だ。五年(nián )生は(🚖)五年(🍞)生なるが故に正義の(🎱)持主で(❌)はない。同様(🥣)に僕(pú )ら(🍵)も、四年生なるが故に正(zhèng )義の擁護(🔳)(hù )者(zhě(😅) )だと(🗯)主張(zhā(🐐)ng )するわけにはいかない。四(sì(🤳) )年生とか五年生とか(📭)いう(🖇)こ(🌫)と(🏸)は、要(yà(🐋)o )する(🖥)に(🖇)正(😜)義とは何(hé )の関(wān )係もないこ(🔼)となんだ。それを(😵)いかにも関係(xì )がある(🗑)か(🈹)のように思いこ(🔟)ん(🉐)でい(🆎)るとこ(🎿)ろに、この学校(🎹)の病(bìng )根があり(🎺)、校風のあがらない大(dà )きな原因があるん(⛔)だ。この学(🌎)(xué(🙍) )校では(🦋)、上(shàng )級(🎲)(jí )の(🦔)名(🌺)においてい(🌐)つも正義が蹂(róu )躙(🤓)じゅうり(🔓)ん(🔆)されている(🧥)。現(xiàn )に(😪)本(běn )田の弟の場合がそれだ(🥤)。僕は(😊)もう(📨)一度はっきり言う、(🔦)正義は階級に(📹)なくて人にあるんだ。も(😘)しそうでなければ、全(🎳)校一致も期(🥛)待(dài )出来ない(🏅)。それが期待出(chū )来るのは(🕎)、正(zhèng )義(😽)(yì )が階級(🈶)(jí )の独占物ど(🎍)く(👀)せんぶつ(➕)で(🚉)なくて(🌩)、何人(rén )の胸にも宿(xiǔ )り(🚳)うるからだ。だ(✍)から僕(🕓)(pú )は、同(tóng )級生(shē(🎏)ng )の団(tuá(🕗)n )結よりも、正しい人の(🥢)団(🙄)結(🐂)が先ず(🐋)必要だと(👅)思う。僕は四年生を(💱)愛(🍃)(ài )し、五(🖲)年生を(👣)憎(😳)むために、本田の弟を(🗜)バ(👋)ックしようと言うんじ(📱)ゃない。僕(pú )は学(🏒)校全体(♌)(tǐ(🤥) )を(🤞)愛す(📩)るんだ。学校(xiào )全体の正(zhèng )義(yì )を愛す(💹)るんだ(🐔)。そ(📷)の(🧤)ためには(💦)、本田の弟のよ(📭)うな、不正に屈しない魂をあ(🌑)くまでも擁護(hù )しなければな(⏯)らんの(👆)だ。問(♏)(wèn )題は、四年(niá(🚆)n )生の権(quán )威がどうの、名誉(yù )がど(👆)うの(👭)とい(📶)うよ(🛀)う(🤽)な、(👱)そん(🐛)なけ(🍦)ちけちしたことにあるんじゃない。大(🍧)垣校長の謂い(🍏)わゆる大慈悲の(🐘)精神(✒)に生(shēng )き、(🉐)全校の正義を(🦋)護(hù )ろうと言うんだ。おれの言ったこ(🔁)とを誤(🙉)解(jiě )せんように(🎵)し(✝)て(🙇)くれ。」
「さっそく会ってみたくなったね(🤕)。今日(rì )、君(jun1 )の(✌)家(jiā(⏹) )に行ってもいいかい。」
「それ(👛)にしても、その(🕤)ち(📢)びの新(🛎)(xī(🤘)n )入生って、痛快な奴だな(🕐)。」(💊)
一六(🆔) 葉(yè )書(shū )
(🥤)こ(😃)うして、(😰)彼は、(⏰)彼の同級生の間に、(🕖)一人(😆)として心の(📩)底(📤)から交わりうる新し(🏳)い(😿)友人を見(❇)出さな(👣)か(🤕)っ(🦗)た。そればかり(🔝)か(🍎)、竜一(yī )や(🔹)源次ですら、(🤶)もう彼にとっては、心から(😞)の親友(📙)で(🏝)も、従(😯)兄でもなくなったのである。む(📩)ろん(🛩)、(🏀)小学(🤺)(xué )校(🥐)時(shí(🐃) )代に培われた温い感情(qíng )が、(💇)そ(🔏)う無(wú )造作に冷(🏯)めて(🔗)しまうわ(🔽)け(🌎)は(🛴)なか(🔼)った。で、次郎の彼らに対する気特には、他の同級(jí )生に対するのとは、(🕜)まだかなりちがっ(📡)たところが(🏳)あり、(🕋)また、彼が土曜(yào )か(🔜)ら日曜にか(🕒)けて彼らの家を(🚿)訪(🎏)ね、見たと(🐉)ころ以前(qián )と少(📷)しも変らな(🌤)い親(qīn )し(✨)さで遊んだりす(💗)ることもしばし(🕯)ばだったが、そう(🐲)し(📆)たこ(🔻)と(🚢)は、所(suǒ(♈) )詮(😙)し(🥕)ょせん、過去の酒(jiǔ )甕さかがめ(👒)からしたたって来る雫しずくの(🍛)ようなも(📌)ので、彼(🥓)(bǐ )の注意が一(👞)旦明(🏪)日のことに向(🏫)けられると、(🎂)二(😁)人は、も(🍜)う、彼に(📓)とっ(🚽)て、他の同(🔯)(tóng )級生(🥃)と少しも(🎠)択えら(🏴)ぶ(🏫)と(🎎)ころのない存在だったので(❤)ある。
彼(🥉)は、そ(😀)の声(🎮)をきく(🈯)と、無意(yì )識に起(👀)きあがっ(😞)た。そして、くるりと向き(🍜)を(💴)かえて新入生の方を見た(💞)。彼(🐪)はも(🐲)うすっかり落ちついていた(😙)。新入(rù )生たちは(🎂)、みんな青い(🌃)、おびえ(⏸)きったよう(🏽)な顔(yá )をして、彼を(👜)見てい(🆑)た。その青い顔の両(🚈)側に、(🦋)五(📸)年生(shē(🧠)ng )たちが、にやにや笑って立(🍶)(lì )って(🐎)い(🖖)るのが、はっ(🤧)きり見(🖖)えた。
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