(⏯)更に二(èr )年ほど(📷)過ぎた(🏄)。塾で(🙈)は更に(🤢)教室(💢)(shì )も建増したし、教(🔌)員(yuán )の(🧔)手も増ふ(🏝)や(📕)した。日(🤓)下部(🍲)くさか(😌)べといって塾(shú )のためには(〽)忠(zhōng )実(shí )な教員(yuán )も出(chū )来たし、洋画家の泉も一週に(🕒)一(yī )日(🍴)(rì )か二日(rì )程(ché(🔽)ng )ずつは(🚬)小(xiǎo )県ちいさがたの(🤯)自宅の方(fāng )から通って来て(📼)く(🎑)れる。しかし(📙)以前(qián )のような賑(zhèn )に(🚉)ぎやかな笑(xiào )い声は次第(🕖)に減っ(🗻)て行(🍟)っ(📭)た(🎼)。皆(jiē )な黙(🐒)っ(🍧)て働(dòng )くよう(🗡)に(🍙)成った。
「オンになんて(📒)言っちゃ不可いけ(😆)ないの。ね。私(⛔)に頂(dǐ(🚀)ng )戴ッ(🏠)て」
不思(sī )議な風体ふうていの(🦔)百姓(xìng )が出来(😳)上った。高瀬は頬(📪)(jiá(📎) )冠(guàn )ほ(❤)おかぶり、尻端折しりはしょり(⛓)で、(👦)股引ももひ(⛲)きも穿いて(🌹)いな(📲)い。そ(🔵)れに(💤)素(sù )足だ。柵(shān )さ(💻)く(🥩)の外(wài )を行く人はクスクス(🌉)笑って通った。とは言え高瀬は関わず働き始めた(🧤)。掘起した土(tǔ )の中からは(🚱)、ど(🐣)うかすると可憐かれん(🎍)な穎(yǐ(🖕)ng )割葉かいわればが(🔛)李すもも(🍀)の種(😊)に(🍦)ついて出て来る。彼(🏘)は(🐫)地から直(zhí )接じ(➰)かに(📚)身(🛰)体(tǐ )へ(🍺)伝わ(🚃)る言(🎆)い(🥂)難い快感を覚えた。時には畠(🚈)の(🙉)土を取(qǔ(❔) )って、それを自(zì )分の(⬛)脚あ(🐑)しの(🌡)弱い皮膚に擦こすり着(zhe )けた。
(📟)塾では更に校(xiào )舎の建(🏬)増たてましを始めた(🕌)。教員(🔬)の手(shǒu )が(🈹)足(zú )りな(💤)くて、翌(🦇)年の新学年(🐴)(nián )前(😰)には広岡理(🥧)学(🏧)(xué )士(✅)が上(shàng )田(tiá(🕝)n )から家を挙げて引(yǐn )移って来(😯)た。
昼過に高瀬が(👳)塾を(👵)出(chū )ようとすると、急(jí )に(🖲)門の外で、
(♓)長(👰)く東京で年月(yuè )を(🏘)送って来(lái )た高(💆)瀬(🗻)(lài )には、塾の周囲まわりだけでも(🍣)眼に映(🎀)る(🙋)もの(💔)が多かっ(🦒)た(🎊)。庭にある桜(🌶)の(🌁)花は開(🏻)いて見ると(♉)八(bā )重で、(🤠)花(🐅)束のよ(🥫)うに密(🙂)集かたまったやつが教(🚫)室の窓(chuāng )に近(🔆)(jìn )く咲(⭕)き乱(🤺)れた。濃い花の影は休み(🙌)の(🛷)時間に(🧙)散(sàn )歩する(🎊)教師等の顔(🍙)に(🦈)も映り(🤨)、建物の(🧗)白(🐑)い壁に(🌾)も映(⭕)った(🖲)。学生(shē(👙)ng )等は幹(📂)(gàn )に隠れ(🍠)、枝につ(🕕)かま(➿)り(🦀)、ま(🐡)るで小鳥かなん(🍪)ど(📯)のようにその(💓)下(xià )を(🥁)遊(yóu )び廻(huí )って戯れた(🍓)。
教員室は(🍹)以(✡)(yǐ )前の幹(😽)事室兼帯で(🐔)も手狭(🕰)なので、二(🎑)階(jiē )の角すみ(🐀)にあ(🥨)った教(jiāo )室(shì )をあ(😫)けて、そっちの(💑)方(🖊)(fāng )へ引(🌥)越した。そこに大きな火(🤖)鉢を置(🤦)(zhì )いた。鉄瓶てつびんの(⬇)湯(🎙)(tā(🚂)ng )はいつでも沸い(🔀)ていた(📏)。正木(🖤)大尉は(😖)舶来(📕)(lá(💞)i )はく(💤)らいの(☕)刻煙(😌)草(cǎo )きざみたばこを巻きに(🔋)来る(🈷)こ(🏐)とも(🚪)あるが(🈸)、以前のよ(🆑)うには(🙁)あまり(🛷)話し(🥧)込ま(🗳)ない。幹(🏚)(gàn )事(👂)室の方(fā(🕴)ng )に籠って、暇(xiá )さえ(💓)あれ(🛅)ば(🕚)独(dú(😷) )りで手習をした。桜井(jǐng )先生は(⛓)用にだ(🏊)け(🍊)来て、音吉が汲んで出す茶(📵)(chá(🐘) )を(💚)飲(🧞)んで、(🔏)復た隣の自(💢)分(fèn )の室(shì )の(🌆)方(🐧)へ行(háng )った。受持の時(shí )間(jiā(🔖)n )が済めば(📉)、先(🧑)生(🥛)(shē(🙄)ng )は頭(🌟)巾ず(✒)き(🙀)んのような(🛷)隠(yǐn )士風(🕐)の帽子を(🗃)冠って、最早(🌊)もう(❎)若樹と言えな(🏢)いほど鬱陶うっとうしく枝の込んだ(♋)庭の桜の下を自(⌚)分の屋敷かさ(🔰)もなければ中棚の別荘の(📀)方へ(💥)帰(guī )って行っ(🐽)た。
「(🔄)この野郎(🦃)打(dǎ )殺ぶちころし(🏏)てくれる(💱)ぞ」(🙆)
子安という(🆒)新教員(🧟)も、高瀬(là(🌃)i )が(🔔)東京へ行った序(xù )つい(🦑)でに頼んで来た。子安は、高(gāo )瀬も逢っ(🙇)たことが(🤮)無(wú )い。人の紹介だ。塾(💗)では(🗒)どんな(⛅)新(🖥)(xīn )教員が来るかと皆な待ち受けた。子安が着いて(🚭)見ると(🗾)案外心易(👌)や(💉)すい、少壮としわかな学者(💮)だ。
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