「むろ(👜)ん、(🗻)ぼく(🎅)は大河君にあや(🛬)まるつもりでい(🙌)ます。しかし、(🎧)大河(🏦)君(jun1 )として(💺)は、ぼくがあやま(🐒)っただけ(🙄)では(🗃)、気(qì(🦐) )が(🏋)すまないでしょう(🌼)。」
次郎(láng )は大河の横顔を見(jiàn )つ(🥒)めて(🕸)、ちょっとの(⏭)間(jiān )だまりこ(🛳)んで(🤲)いたが、ふと、何か思いついたように、
次(🧙)郎は、すぐ(🎊)、事務(wù(🦉) )室(♒)の前(👍)から(🈁)玄関にかけての掃除を手(shǒ(💣)u )伝(yún )っ(🎏)た。朝倉(🧚)先生も、そのう(🉐)ちに塾長室(shì )から(👛)廊(láng )下(xià )に出て、み(🏈)んなの様子(zǐ )を見ていたが(🏟)、それもほんのし(⏸)ば(📶)らく(🛩)で(⏫)、す(🆘)ぐまた塾長(😒)室にもどり、椅子に(🌓)腰こしを(❎)おろ(🎹)す(🙎)と(🚼)、そ(💄)のまま何か深く考えこ(⏺)んでい(🏅)た(🤖)。
「田(🌪)川君(jun1 )は、どう(🎡)だね。」
朝倉先生は、そこでま(🚦)た口(🌏)をつぐんだ。塾生た(🐽)ちの中には(🍋)、話(huà )が(🌖)そ(🚠)れで終わったのかと思(📙)(sī )い(🏳)、そっと(♋)眼(🌵)を(🔰)ひ(🤨)らいて、先生の顔(yá(🔺) )をのぞ(😨)いて(💂)見たもの(💰)もあっ(👈)た。
「(Ⓜ)どんな(👕)ふうだね。」
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