と(🚻)つ(⏲)ぎには安場の作(🎦)戦(zhà(🌲)n )が奇功を奏そうし、(🥧)スクイズプレーでま(🤲)た一点を取っ(🍭)た。
一(😅)体(➿)(tǐ )あの家(😾)では手塚が学校(xiào )から帰(guī )ったかどうかもよく(🚱)知(🎞)ら(🦀)ずにいる(🥙)、それでは手塚(🎼)(zhǒng )が外(🍚)でなにをしてるかを知ら(📎)ないのも無理がない。
(🔴)光一(🤹)は四人(rén )を見(📼)まわし(🐴)た、一(yī )同はだま(🔛)っ(🌎)た。
実(🚹)際それは師(shī(🙊) )範(💘)生徒(📡)からで(💙)たうわさである、師(shī )範生(shēng )徒(tú )は中(zhō(🚲)ng )学生(shēng )にくらべる(💪)と学(🔸)資も少(🦌)ないし、(😘)また(🦌)富める父兄をもたぬところからなにかにつけて(👗)不自(zì )由(✌)勝ちである、そ(🐛)れ(🌍)に反して中学生は多くは相(🏽)当の資産ある家(🏃)の子である、かれ(🏔)らは自(🌎)由に(🌚)ぜいたくなシャツを(📐)買い、(🌿)ハ(🚦)イ(🐄)カラな文房具(🦋)(jù )を用い、活動や芝居などを(🍸)見(jiàn )物し、(📚)洋食屋(wū )へも出入りす(🥒)る、(👆)そうさせることを不純だと(🎄)思わない父兄が多(duō )い(💋)の(👟)で(🔅)ある。
憤慨の声々が起(⛽)(qǐ )こ(😛)った。
「今(👿)(jīn )日き(🛋)ょ(🎃)うは休(📙)む(🚜)よ」(👥)と安場はいっ(🦒)た(🏠)。
千(🕜)(qiān )三は(💩)たまらなく(🤬)嬉しくな(🛷)った、かれはボックスに立った(🔯)。そ(🌷)れ(🧟)を(🐈)見(🌄)て光一は(💳)思った。
一(♊)体あの家では手塚(zhǒng )が学校(xiào )から(🍋)帰った(💧)かどうかも(🙎)よく知らずにいる、(🚎)それでは手塚が(🔯)外でなにを(⏺)してるかを知ら(😺)ないのも(❕)無(📷)(wú )理がない。
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