朝(🌚)倉(cāng )先生は、(🚛)そ(💭)う言って(📇)微(wēi )笑した。そして、それ以(yǐ )上(🏘)口で(😿)説(😃)き(🦍)ふせることを(🕸)断(🍒)念した。い(✔)ずれは(🍀)これからの(🐞)生活体験が、徐(xú )々じょじょ(🦕)に(😿)かれらを納得(dé )さ(🎷)せる(💝)だろ(⏭)う、と(😗)いうのが先生(💭)のいつもの信念だったので(🔻)ある。
次(🎲)(cì(🏐) )郎は、その中の「ぼくの(🚘)ほうは(👭)たぶん変更(gèng )は(🦌)あるまいと思(🔴)うが」という(⛱)文(🍳)句が気にな(🌻)った。もし(🕞)恭(🌴)(gō(💜)ng )一だけの考えで(📇)日取り(🦆)がきめられるもの(👞)だったら、そんなあいま(🚈)いな言いかた(🔺)をす(🤽)るわ(🌶)けが(👭)ない。これはだれかほ(🚷)かの人(🍼)の都合を念頭に(♍)お(🍣)いてのことら(🎈)しい、もしそうだ(🕢)とする(🐌)と、それは道江(🕘)みち(🦄)えの着(🍑)(zhe )京(jī(🐀)ng )の(🍖)日取(📭)りにちがい(👂)な(🥫)いの(❌)だ。
「ぼく…(⌚)…もっと(🐒)…(🌸)…考えて(🎚)み(🎰)ます。」(🎐)
「気(🔸)がついている(📰)なら、すぐそ(🖼)う(🕳)言ってくれた(🔺)らよか(🙌)りそうなもの(📳)だ」と、そ(🛵)んな不(📲)平をもらすものもあった。また中(zhōng )には、「先生は要するに指導(dǎ(🗳)o )者でな(🥂)くて(🐣)批(🌭)(pī )評(píng )家だ」などと、したり顔(yá )に言うものもあった。しかし(🍌)日(👅)が(🎵)たつにつれて、しだいにかれらの間に取(👯)(qǔ )りかわされ出したのは(⛰)、「ひまなようで、(🏬)いやに忙いそが(📚)し(🐣)い(🛶)」とか、(🗒)「しまりがないようで、変にきびしい(🧢)」とか、そ(🌰)う(📆)い(🤦)っ(🌚)たちぐはぐな気(qì )持(chí )ちをあらわす言(🏼)葉(yè )だ(🔛)った。
「(🌃)つぎは、そろそろ県(🛑)会議員と(🕒)いうと(🧐)ころかね。」
次郎がはたきをか(🛶)けおわり(😤)、箒ほ(🚚)う(🏁)きをにぎるこ(🏃)ろになっても、ほかの部(🚾)屋は、まだどこもひっ(🤶)そ(🌧)りと静まりか(🥫)えっていて、板(bǎn )木(🌙)の音だ(🔅)け(🐯)が(🐲)、いつまでも鳴りつづけてい(🏾)た(💥)。
中には(♌)いって(✌)見ると、もう掃除はすっかりすんでおり、(🧚)河(hé )瀬がストーヴに(📴)火(huǒ )を入(🔟)れているところだった。夫人は炊(🥦)事場(chǎng )す(👵)いじば(⚡)のほ(🦗)うにでも行ったらしく、朝倉先生だけが、ま(🚐)だ(👺)あた(😚)たま(🗓)らないスト(🚔)ーヴの(🍭)そ(🐥)ばの椅(🐣)子(zǐ )にかけ(🍧)て、手(🈲)帳に(🔭)何か(🦑)書(🥢)(shū )き(😧)入れていた(🐢)。
「ぼくた(🛢)ち(😆)、学生(🚃)時(shí )代の学寮(😕)がくり(🎰)ょう(🍒)生活(🎗)を自(🏊)治(💅)(zhì )だ(👷)なんていって、いばっていたものですが、本(🍸)気にやろうとすると、実際む(💶)ず(🐵)かしいもので(🎡)す(🚉)ね。」(⏯)
先(🤤)生の(🤑)言葉の調(diào )子は(🛥)、はげしい(✌)と(🅰)いうよりは、む(🕴)しろ悲(bē(🐢)i )痛だった。
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